令和元年版　子供・若者白書（全体版）（図表目次）

図表目次

特集1　日本の若者意識の現状～国際比較からみえてくるもの～

図表1　我が国と諸外国の若者の意識に関する調査（平成30年度）の概要

図表2　自分自身のイメージ

図表3　自分自身に満足している

図表4　自分には長所がある

図表5　自分は役に立たないと強く感じる

図表6　自分自身への満足感とその他の自分自身へのイメージとの関係

図表7　悩みや心配ごと

図表8　心配ごと（進学のこと）

図表9　心配ごと（勉強のこと）

図表10　他人に迷惑をかけなければ、何をしようと個人の自由だ

図表11　男は外で働き、女は家庭を守るべきだ

図表12　子供が小さいときは、子供の世話は母親がするべきだ

図表13　今の自国の政治にどのくらい関心があるか

図表14　政策決定過程への関与

図表15　政策決定過程への関与（諸外国比較）

図表16　ボランティア活動に対する興味

図表17　社会参加への意識とボランティア活動について

図表18　自国の社会に満足しているか

図表19　自国社会の問題

図表20　異文化理解力・対応力（諸外国比較）

図表21　将来外国留学をしたいか

図表22　将来外国に住みたいか

図表23　外国留学への意識とボランティア活動の経験について

図表24　外国留学への意識と自分自身への満足感について

図表25　今の職場に満足しているか

図表26　職業選択の重視点

図表27　働くことに関する現在又は将来の不安

図表28　社会の景気動向はどうか（前回調査との比較）

図表29　学校生活の満足度

図表30　学校に通う意義

図表31　大学など（高等教育機関）への進学について

図表32　教育費の負担について

第1章　子供・若者育成支援施策の総合的な推進

第1-1図「子ども・若者育成支援推進法」の概要

第1-2図「子供・若者育成支援推進大綱」の概要

第2章　全ての子供・若者の健やかな育成

第2-1図早寝早起き朝ごはんに関する小学校低学年とその保護者向けリーフレット

第2-2図主食・主菜・副菜を組み合わせた食事を1日2回以上ほぼ毎日食べている人の割合

第2-3図農業体験活動

第2-4図学校における体験活動の実施時間数

第2-5図学校以外の団体などが行う自然体験活動への参加率

第2-6図自然体験と自己肯定感、道徳観・正義感との関係

第2-7図青少年の体験活動推進企業表彰

第2-8図「体験の風をおこそう」運動

第2-9図子ども読書の日

第2-10図子供の体力・運動能力の年次推移

第2-11図 1週間の総運動時間（小学校5年生、中学校2年生）

第2-12図幼児期の外遊びと小学生の運動習慣・体力との関係

第2-13図現行学習指導要領の概要

第2-14図学習指導要領改訂の方向性

第2-15図肥満傾向児・痩身傾向児の出現率

第2-16図性感染症報告数（30歳未満）

第2-17図 HIV感染者・エイズ患者の新規報告数（30歳未満）

第2-18図年齢階級別にみた人工妊娠中絶実施率（女子人口千対）の年次推移

第2-19図健やか親子21（第2次）イメージ図

第2-20図スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー

第2-21図いじめの被害経験実態

第2-22図いじめの認知（発生）件数

第2-23図いじめに起因する事件の検挙・補導

第2-24図いじめの発見のきっかけ（平成29年度）

第2-25図子どもの人権SOS-eメール、子どもの人権SOSミニレター

第2-26図いじめに関し人権侵犯事件として救済措置を講じた具体例

第2-27図学校におけるいじめに関する人権相談・人権侵犯事件

第2-28図学校内における暴力行為の発生件数

第2-29図校内暴力事件の検挙・補導人員

第2-30図 20歳未満の者が主たる被害者となる刑法犯の認知件数

第2-31図防災推進国民大会における「ワークショップ」の様子

第2-32図こどもぼうさいe-ランド

第2-33図キャリア教育推進連携シンポジウム

第2-34図第8回キャリア教育推進連携表彰

第2-35図子どもと社会の架け橋となるポータルサイト

第2-36図第9回キャリア教育アワード

第2-37図キャリア教育コーディネーター

第2-38図人生100年時代の社会人基礎力

第2-39図中学校における職場体験の実施状況

第2-40図高校におけるインターンシップの実施状況

第2-41図大学等におけるインターンシップの実施率

第2-42図女性の活躍・両立支援総合サイト

第2-43図女性の活躍推進企業データベース（スマートフォン版）

第2-44図ハロートレーニング（公的職業訓練）の概要

第2-45図ジョブ・カード制度

第2-46図ジョブ・カード取得者数（累計）

第2-47図高等学校卒業者に対する職業紹介状況

第2-48図就職率

第2-49図高校卒業者（平成30年3月）の状況

第2-50図大学卒業者（平成30年3月）の状況

第2-51図職員による法教育授業

第2-52図金融リテラシー教材「コアコンテンツ」（抜粋）

第2-53図「基礎から学べる金融ガイド」及び「最低限身に付けるべき金融リテラシー」

第2-54図ビデオクリップ教材「未来のあなたのために～人生とお金と資産形成～」

第2-55図消費者教育教材「社会への扉」

第2-56図消費者教育ポータルサイト

第2-57図外務省の業務内容や外交官の仕事を紹介する広報啓発資料及びホームページコンテンツ

第3章　困難を有する子供・若者やその家族の支援

第3-1図子ども・若者支援地域協議会

第3-2図子ども・若者支援地域協議会設置数の推移

第3-3図若年無業者数

第3-4図就業希望の若年無業者が求職活動をしない理由（平成29年度）

第3-5図不登校の状況

第3-6表不登校の要因

第3-7図高校における中途退学者

第3-8表高校中退者の事由別構成比

第3-9図地域若者サポートステーション事業

第3-10図ひきこもり地域支援センターとひきこもりサポーター

第3-11図発達障害情報・支援センター

第3-12図刑法犯少年等の検挙・補導人員

第3-13図刑法犯少年等の検挙・補導人員（年齢別構成割合）

第3-14図刑法犯少年等の検挙・補導人員（罪種別構成割合）

第3-15図初発型非行

第3-16図刑法犯少年の非行時間帯と原因・動機（平成29年）

第3-17図非行少年を生まない社会づくりの推進

第3-18表警察が受理した少年相談の状況（平成29年）

第3-19図少年相談の内容（平成29年）

第3-20図少年サポートセンター

第3-21図不良行為による補導人員

第3-22図街頭犯罪の検挙人員

第3-23図暴走族

第3-24図薬物事犯で検挙された30歳未満の者

第3-25図少年事件処理手続き概略図

第3-26図家庭裁判所における少年保護事件の新規受理人員（非行別構成比　平成30年）

第3-27図少年保護事件の既済人員（平成30年）

第3-28図更生保護における被害者のための制度

第3-29図沼田町就業支援センター

第3-30図非行少年の処遇と社会復帰支援の概要

第3-31図更生保護就労支援事業の概要

第3-32図児童のいる世帯の状況

第3-33表ひとり親家庭の現状

第3-34図小学生・中学生に対する就学援助の状況

第3-35図 30歳未満の死因（構成比　平成29年）

第3-36図自殺者の状況

第3-37図帰国児童生徒数

第3-38図日本語指導が必要な外国人の子供

第3-39図人権啓発ビデオ

第3-40図児童相談所における児童虐待に関する相談対応件数

第3-41図警察が検挙した児童虐待事件

第3-42図「児童虐待防止対策の強化に向けた緊急総合対策」のポイント

第3-43図「児童虐待防止対策体制総合強化プラン」のポイント

第3-44図要保護児童対策地域協議会（子どもを守る地域ネットワーク）

第3-45図要保護児童対策地域協議会の設置状況

第3-46図児童相談所共通ダイヤル3桁化の広報資料

第3-47図社会的養護の現状

第3-48図社会的養護の対象児童の被虐待経験

第3-49図里親制度

第3-50図福祉犯の検挙人員（法令別　平成29年）

第3-51表福祉犯の検挙人員と暴力団の関与（平成29年）

第3-52図福祉犯の被害にあった20歳未満の者

第3-53図青少年の非行・被害防止対策公開シンポジウム

第3-54図いわゆる「JKビジネス」の営業実態（平成30年）

第3-55図 SNSに起因する事犯の被害に遭った18歳未満の者

第3-56図警察による被害少年への支援活動

第4章　子供・若者の成長のための社会環境の整備

第4-1図家庭教育支援チーム

第4-2図「放課後子ども総合プラン」の実施状況

第4-3図「遊々の森」の活用事例

第4-4図文化芸術体験活動

第4-5図国立青少年教育施設

第4-6図子どもの水辺サポートセンター

第4-7図レクリエーションの森（自然観察教育林）

第4-8図ベビーカーマーク

第4-9図歩行空間のバリアフリー化

第4-10図子供110番の家

第4-11図青少年インターネット環境整備法改正法の概要

第4-12図青少年インターネット環境整備の推進

第4-13図第4次青少年インターネット環境整備基本計画の主なポイント

第4-14図青少年のインターネットの利用率（平成30年度）

第4-15図青少年の機器ごとのインターネット利用状況（平成26年度から平成30年度）

第4-16図青少年のインターネットの利用時間（平日1日当たり）（平成30年度）

第4-17図スマートフォンでインターネットを利用している青少年の保護者の取組（平成30年度）

第4-18図保護者のインターネットに関する啓発や学習の経験（平成30年度）

第4-19図低年齢の子供の保護者向け啓発リーフレット

第4-20図青少年のインターネット利用環境づくりフォーラム

第4-21図インターネット人権啓発ビデオ

第4-22図インターネット利用に係る児童の犯罪被害等防止啓発リーフレット

第4-23図インターネット・ホットラインセンター

第4-24表関係業界などによる有害情報対策や青少年保護の自主的取組

第4-25図インターネットに関する児童生徒向けの普及啓発資料

第4-26図父母と子供たちとの会話時間（1週間当たり）（平成21年）

第4-27図父母の帰宅時間（平成21年）

第5章　子供・若者の成長を支える担い手の養成

第5-1図児童委員

第5-2図少年警察ボランティアによる立ち直り支援活動（農業体験）

第5-3図青年リーダー研修会

第5-4図子供・若者育成支援のための地域連携推進事業

第6章　創造的な未来を切り拓く子供・若者の応援

第6-1図日本人の海外留学状況

第6-2図外国人留学生

第6-3図青年国際交流事業

第6-4図 OECD生徒の学習到達度調査（PISA）

第6-5表国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）

第6-6図地域における大学の振興及び若者の雇用機会の創出による若者の修学及び就業の促進に関する法律の概要

第7章　施策の推進体制等

第7-1図子供・若者育成支援強調月間

第7-2図青少年の非行・被害防止対策公開シンポジウム

第7-3図児童虐待防止推進月間

第7-4図社会を明るくする運動

第7-5図「家族の日」「家族の週間」ロゴマーク

第7-6図「家族や地域の大切さに関する作品コンクール」表彰式

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