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第II部 調査の結果(第2章 第2節)

第2章 保護者調査の結果

第2節 子供のインターネット接続機器の利用状況

(1)子供のインターネット接続機器の利用率

<全員に>
Q6 あなたの子供(青少年)は、下記の機器を利用していますか。この中から、あてはまるものをすべてあげてください。(いくつでも
資料をご覧になってご回答ください。

(資料)ここでいう「スマートフォン」とは ・・・
Xperia(エクスペリア) (NTTドコモ等)、HTC J one (KDDI(au))、iPhone(アイフォーン)(ソフトバンクモバイル、KDDI(au)、NTTドコモ)、STREAM S(ワイモバイル)など、インターネット上のサイトをパソコンと同じように見ることができ、パソコンと同じような機能を自由に追加できる携帯電話

(資料)ここでいう「機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン」とは ・・・
スマートフォンforジュニア2(NTTドコモ)、あんしんファミリーケータイ(ソフトバンクモバイル)など、メールの利用を制限できたり、インターネット上のサイトを見ることができない、主に子どもによる使用を想定している携帯電話

(資料)ここでいう「機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話」とは ・・・
キッズケータイ(NTTドコモ)、mamorino(マモリーノ) 3(KDDI(au))、みまもりケータイ3(ソフトバンクモバイル)など、メールを利用できなかったり、インターネット上のサイトを見ることができない携帯電話や、主に子どもによる使用を想定している携帯電話
(※)通常のケータイを、お子さま向けに機能制限できます。


図表II-2-2-1 子供のインターネット接続機器の利用率 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-1 子供のインターネット接続機器の利用率

※「スマートフォン(計)」は「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」のいずれかの機器を利用している

回答した全ての保護者の子供の15機器のインターネット接続機器の利用率は、「スマートフォン」が48.7%で最も多く、「携帯ゲーム機」が41.3%、「ノートパソコン」が23.5%、「据置型ゲーム機」が23.4%、「携帯音楽プレイヤー」が20.6%と続く。次いで「タブレット」が19.7%、「デスクトップパソコン」が11.0%、「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」が9.6%、「携帯電話」が9.3%である。それ以外の機器の利用率は5%未満で、「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」が4.9%、「学習用タブレット」が4.7%、「インターネット接続テレビ」が4.7%、「いわゆる格安スマートフォン」が1.6%、「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」が1.4%、「子供向け娯楽用タブレット」が0.2%である。

「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」のいずれか1つ以上のスマートフォンを利用している「スマートフォン(計)」は54.9%である。

「いずれの機器も利用していない」は、7.7%である。回答した全ての保護者の子供の92.3%が「15機器のインターネット接続機器のうち、いずれか1つ以上」を利用している。

平成26年度の調査結果と比べると、「タブレット」「スマートフォン」の利用が増加傾向にあり、「携帯電話」「ノートパソコン」「携帯音楽プレイヤー」「据置型ゲーム機」が減少傾向にある。

図表II-2-2-2-1 子供のインターネット接続機器の利用率(学校種別、年齢別) (CSV形式:3KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-2-1 子供のインターネット接続機器の利用率(学校種別、年齢別)

※「スマートフォン(計)」は「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」のいずれかの機器を利用している

図表II-2-2-2-2 子供のインターネット接続機器の利用率(学校種別、年齢別)(続き) (CSV形式:3KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-2-2 子供のインターネット接続機器の利用率(学校種別、年齢別)(続き)

※「スマートフォン(計)」は「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」のいずれかの機器を利用している

学校種別にみると、学校種が上がるほど、子供の「スマートフォン(計)」の利用が多くなっており、小学生の保護者では24.0%、中学生の保護者では47.5%となり、高校生の保護者になると93.1%がいずれかの「スマートフォン(計)」を利用している。

「スマートフォン」の利用でみると、小学生の保護者では16.5%だが、中学生の保護者では39.2%となり、高校生の保護者になると90.7%が「スマートフォン」を利用している。

一方、「携帯電話」は、小学生の保護者では9.6%、中学生の保護者では13.7%、高校生の保護者では3.7%となっている。

「携帯ゲーム機」は、学校種が上がるほど利用が少なくなり、小学生の保護者が57.9%だが、中学生の保護者では40.6%、高校生の保護者では26.2%となっている。「据置型ゲーム機」も同様で、小学生の保護者では30.2%、中学生の保護者では23.8%、高校生の保護者では16.1%と学校種が上がるほど利用が少なくなる。

一方、「携帯音楽プレイヤー」は、学校種が上がるほど利用が多くなり、小学生の保護者では7.6%だが、中学生の保護者では24.7%、高校生の保護者では27.9%となる。

「ノートパソコン」は、学校種が上がるほど利用が多くなり、小学生の保護者では18.2%、中学生の保護者では23.4%、高校生の保護者では28.6%となる。「デスクトップパソコン」も「ノートパソコン」と同傾向で、学校種が上がるほど利用が多くなる。

一方、「タブレット」は、高校生の保護者では13.6%だが、中学生の保護者では21.7%、小学生の保護者では23.6%と、学校種が下がるほど利用が多くなる。

年齢別にみると、いずれの機器も、学校種別と同傾向である。

「スマートフォン(計)」は、年齢が上がるほど利用が多くなり、10歳の保護者では17.4%だが、16歳の保護者で93.5%、17歳の保護者で91.7%と多くなっている。

「スマートフォン」でみても、年齢が上がるほど利用が多くなり、10歳の保護者では11.4%だが、16歳の保護者で90.5%、17歳の保護者で90.0%と多くなっている。

「携帯電話」は、11歳~14歳で10%以上と利用が多い。「携帯ゲーム機」は、10歳~12歳では50%以上が利用しているが、14歳以上になると40%未満と利用が少なくなる。

図表II-2-2-3 子供のインターネット接続機器の利用率(青少年と保護者の比較) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-3 子供のインターネット接続機器の利用率(青少年と保護者の比較)

青少年のインターネット接続機器の利用率(第1章第1節(1)(14頁))と、保護者が回答した子供のインターネット接続機器の利用率を比較してみても、それぞれの利用機器の利用率ではそれほど大きな差はみられない。

(2)子供のインターネットの利用率

<あなたの子供(青少年)が、Q6のいずれかの機器を利用している(Q6で「1」~「15」のいずれかを回答)方に>

Q7 あなたの子供(青少年)は、Q6で回答した機器でインターネットを使っていますか。
それぞれの機器について、この中から、あてはまるものを1つあげてください。(それぞれ1つだけ

インターネットには、WEB(ウェブ)サービス及びアプリケーションを含みます。
なお、「インターネットを使っている」とは、その機器でインターネットを利用してサイトやコンテンツを見たり、文章を書き込んだりしている場合です。インターネットを利用せずに、機器の機能を使っている場合は含めないでお答えください。

※Q6で、あなたの子供(青少年)が「利用している」と回答した機器についてのみ、お答え下さい。


図表II-2-2-4 子供のインターネットの利用率【インターネットを使っている(計)
(いずれかの機器(15機器)で、1つ以上インターネットを使っている計)】
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図表2-2-2-4 子供のインターネットの利用率【インターネットを使っている(計)(いずれかの機器(15機器)で、1つ以上インターネットを使っている計)】

※「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「ノートパソコン」「デスクトップパソコン」「タブレット」「学習用タブレット」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」「インターネット接続テレビ」のいずれかの機器でインターネットを使っている計

図表II-2-2-5-1 子供のインターネットの利用率 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-5-1 子供のインターネットの利用率

図表II-2-2-5-2 子供のインターネットの利用率(続き) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-5-2 子供のインターネットの利用率(続き)

保護者に、子供が利用しているインターネット接続機器(15機器)のそれぞれについて、子供がその機器でインターネットを利用しているかと聞いた結果、「いずれかの機器(15機器)で、1つ以上インターネットを使っている(計)」は、子供がインターネット接続機器を利用している保護者(3,360人)の87.3%である。

平成26年度の調査結果と比べると、「いずれかの機器(15機器)で、1つ以上インターネットを使っている(計)」は増加しており、平成26年度(84.5%)から平成27年度(87.3%)で2.8ポイント増加している。

子供が利用しているインターネット接続機器のそれぞれについて、「インターネットを使っているか」について聞いたところ、「スマートフォン」では95.8%が「使っている」と答えている。「いわゆる格安スマートフォン」では93.1%、「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」では80.9%、「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」では60.0%が「使っている」と答えている。

「携帯電話」では、インターネットを「使っている」が24.5%となり、「使える機種・設定だが使っていない」が30.7%、「使えない機種・設定のため、使っていない」が36.9%となっている。「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」では、インターネットを「使っている」は10.6%である。

「ノートパソコン」では92.7%、「デスクトップパソコン」では92.0%、「タブレット」では91.1%が、インターネットを「使っている」と答えており、インターネットの利用が多い。「学習用タブレット」は57.1%がインターネットを「使っている」と答えている。

「インターネット接続テレビ」でインターネットを「使っている」は、51.8%である。

「携帯ゲーム機」では50.1%、「据置型ゲーム機」では42.1%、「携帯音楽プレイヤー」では41.0%が、インターネットを「使っている」と答えている。

図表II-2-2-6 子供のインターネットの利用率【総数ベース】
【いずれかの機器でインターネットを利用している比率】(学校種別、年齢別)
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図表2-2-2-6 子供のインターネットの利用率【総数ベース】【いずれかの機器でインターネットを利用している比率】(学校種別、年齢別)

子供が「インターネット接続機器(15機器)」を利用しない保護者も含めた保護者全員(3,641人)をベースとして、インターネットの利用率をみた。

子供が「いずれかの機器で、インターネットを使っている(計)」の比率は、保護者全員(3,641人)の80.6%である。

平成26年度の調査結果と比べると、「いずれかの機器で、インターネットを使っている(計)」は、平成26年度(78.2%)から平成27年度(80.6%)で2.4ポイント増加している。

「いずれかの機器で、インターネットを使っている(計)」の比率を学校種別にみると、小学生の保護者が63.2%、中学生の保護者が82.0%、高校生の保護者が95.3%となっており、学校種別が上がるほどインターネットを利用している子供が多くなっている。

年齢別にみると、年齢が上がるほどインターネットを利用している子供が多くなっており、16歳の保護者では94.8%、17歳の保護者では95.0%と多くなっている。

図表II-2-2-7 子供のインターネットの利用率【総数ベース】
【「スマートフォン(計)」でインターネットを利用している比率】(学校種別、年齢別)
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図表2-2-2-7 子供のインターネットの利用率【総数ベース】【「スマートフォン(計)」でインターネットを利用している比率】(学校種別、年齢別)

子供が「スマートフォン(計)(「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」のいずれか1つ以上で回答あり)で、インターネットを使っている(計)」の比率は、保護者全員(3,641人)の51.8%である。

平成26年度の調査結果と比べると、「スマートフォン(計)」は、平成26年度(48.0%)から平成27年度(51.8%)で3.8ポイント増加している。

「スマートフォン(計)」の比率を学校種別にみると、小学生の保護者が21.3%、中学生の保護者が44.0%、高校生の保護者が90.1%となっており、学校種別が上がるほど「スマートフォン(計)」でインターネットを利用している子供が多くなっている。

年齢別にみると、年齢が上がるほど「スマートフォン(計)」でインターネットを利用している子供が多くなっており、16歳の保護者では90.3%、17歳の保護者では89.0%と多くなっている。

図表II-2-2-8 子供のインターネットの利用率【総数ベース】
【いずれかの機器でインターネットを利用している比率】(青少年と保護者の比較)
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図表2-2-2-8 子供のインターネットの利用率【総数ベース】【いずれかの機器でインターネットを利用している比率】(青少年と保護者の比較)

※青少年及び保護者ともに、「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「ノートパソコン」「デスクトップパソコン」「タブレット」「学習用タブレット」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」「インターネット接続テレビ」のいずれかの機器に回答あり計

青少年の「いずれかの機器で、インターネットを使っている(計)」の回答(第1章第1節(2)(21頁))と、保護者が回答した子供の「いずれかの機器で、インターネットを使っている(計)」の回答を比較してみると、青少年が79.7%、保護者が80.6%となっており、インターネットの利用率では大きな差はみられない。

図表II-2-2-9 子供のインターネットの利用率【スマートフォン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-9 子供のインターネットの利用率【スマートフォン】(学校種別)

保護者に聞いた「スマートフォン」を利用している子供(1,773人)のインターネットの利用率を学校種別にみると、インターネットを「使っている」は、小学生の保護者では92.1%だが、中学生の保護者では94.9%、高校生の保護者では97.0%となっている。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(94.9%)と平成27年度(95.8%)では横ばいである。

図表II-2-2-10 子供のインターネットの利用率【いわゆる格安スマートフォン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-10 子供のインターネットの利用率【いわゆる格安スマートフォン】(学校種別)

保護者に聞いた「いわゆる格安スマートフォン」を利用している子供(58人)のインターネットの利用率は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

図表II-2-2-11 子供のインターネットの利用率
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(学校種別)
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図表2-2-2-11 子供のインターネットの利用率【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(学校種別)

保護者に聞いた「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」を利用している子供(50人)のインターネットの利用率は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

図表II-2-2-12 子供のインターネットの利用率
【携帯電話の契約が切れたスマートフォン】(学校種別)
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図表2-2-2-12 子供のインターネットの利用率【携帯電話の契約が切れたスマートフォン】(学校種別)

保護者に聞いた「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」を利用している子供(178人)のインターネットの利用率は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(78.9%)から平成27年度(80.9%)で2.0ポイント増加している。

図表II-2-2-13 子供のインターネットの利用率【携帯電話】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-13 子供のインターネットの利用率【携帯電話】(学校種別)

保護者に聞いた「携帯電話」を利用している子供(339人)のインターネットの利用率を学校種別にみると、インターネットを「使っている」は、小学生の保護者では18.4%、中学生の保護者では25.8%と多くなっている。高校生の保護者は、回答者数(n)が50人未満のため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(26.4%)から平成27年度(24.5%)で1.9ポイント減少している。

図表II-2-2-14 子供のインターネットの利用率
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(学校種別)
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図表2-2-2-14 子供のインターネットの利用率【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(学校種別)

保護者に聞いた「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」を利用している子供(348人)のインターネットの利用率は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(10.0%)と平成27年度(10.6%)では横ばいである。

図表II-2-2-15 子供のインターネットの利用率【ノートパソコン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-15 子供のインターネットの利用率【ノートパソコン】(学校種別)

保護者に聞いた「ノートパソコン」を利用している子供(854人)のインターネットの利用率を学校種別にみると、インターネットを「使っている」は、小学生の保護者が92.9%、中学生の保護者が94.3%、高校生の保護者が91.0%である。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(92.3%)と平成27年度(92.7%)では横ばいである。

図表II-2-2-16 子供のインターネットの利用率【デスクトップパソコン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-16 子供のインターネットの利用率【デスクトップパソコン】(学校種別)

保護者に聞いた「デスクトップパソコン」を利用している子供(400人)のインターネットの利用率を学校種別にみると、「ノートパソコン」と同様、インターネットを「使っている」は、小学生の保護者が93.7%、中学生の保護者が91.0%、高校生の保護者が92.5%である。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(94.7%)から平成27年度(92.0%)で2.7ポイント減少している。

図表II-2-2-17 子供のインターネットの利用率【タブレット】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-17 子供のインターネットの利用率【タブレット】(学校種別)

保護者に聞いた「タブレット」を利用している子供(719人)のインターネットの利用率を学校種別にみると、インターネットを「使っている」は、小学生の保護者では89.4%、高校生の保護者では88.2%だが、中学生の保護者では94.1%となっている。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(89.3%)から平成27年度(91.1%)で1.8ポイント増加している。

図表II-2-2-18 子供のインターネットの利用率【学習用タブレット】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-18 子供のインターネットの利用率【学習用タブレット】(学校種別)

保護者に聞いた「学習用タブレット」を利用している子供(170人)のインターネットの利用率は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(71.1%)から平成27年度(57.1%)で14.0ポイント減少している。

図表II-2-2-19 子供のインターネットの利用率【子供向け娯楽用タブレット】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-19 子供のインターネットの利用率【子供向け娯楽用タブレット】(学校種別)

保護者に聞いた「子供向け娯楽用タブレット」を利用している子供(7人)のインターネットの利用率は、回答者数(n)が50人未満のため、参考として示す。

図表II-2-2-20 子供のインターネットの利用率【携帯音楽プレイヤー】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-20 子供のインターネットの利用率【携帯音楽プレイヤー】(学校種別)

保護者に聞いた「携帯音楽プレイヤー」を利用している子供(749人)のインターネットの利用率を学校種別にみると、インターネットを「使っている」は、小学生の保護者では30.5%、高校生の保護者では38.1%だが、中学生の保護者では45.8%と多くなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(39.1%)から平成27年度(41.0%)で1.9ポイント増加している。

図表II-2-2-21 子供のインターネットの利用率【携帯ゲーム機】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-21 子供のインターネットの利用率【携帯ゲーム機】(学校種別)

保護者に聞いた「携帯ゲーム機」を利用している子供(1,503人)のインターネットの利用率を学校種別にみると、インターネットを「使っている」は、小学生の保護者では51.3%、中学生の保護者では51.1%だが、高校生の保護者では45.3%と少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(42.1%)から平成27年度(50.1%)で8.0ポイント増加している。

図表II-2-2-22 子供のインターネットの利用率【据置型ゲーム機】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-22 子供のインターネットの利用率【据置型ゲーム機】(学校種別)

保護者に聞いた「据置型ゲーム機」を利用している子供(852人)のインターネットの利用率を学校種別にみると、インターネットを「使っている」は、小学生の保護者では36.6%、中学生の保護者では44.3%、高校生の保護者では48.4%と多くなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(29.8%)から平成27年度(42.1%)で12.3ポイント増加している。

図表II-2-2-23 子供のインターネットの利用率【インターネット接続テレビ】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-23 子供のインターネットの利用率【インターネット接続テレビ】(学校種別)

保護者に聞いた「インターネット接続テレビ」を利用している子供(170人)のインターネットの利用率は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、インターネットを「使っている」は、平成26年度(43.2%)から平成27年度(51.8%)で8.6ポイント増加している。

(3)インターネット利用における保護者の取組状況

<あなたの子供(青少年)が、いずれかの機器でインターネットを利用している(Q7で1つ以上「1」を回答)方に>

Q8 あなた(保護者自身)は、子供が安全に安心してインターネットを利用することができるよう、保護者として、どのような取組をされていますか。インターネットを利用している機器のそれぞれについて、この中から、あてはまるものをすべてあげてください。(それぞれいくつでも

※Q7で、あなたの子供(青少年)が 「1 (インターネットを)使っている」と回答した機器についてのみ、お答え下さい。

(資料)フィルタリングとは ・・・
保護者の目の届かないところで青少年がインターネットを利用する際に、出会い系サイトやアダルトサイトなど青少年に不適切な情報に接触しないようにするために、利用している機器や回線に導入・設定することで、閲覧や利用を制限することができるツールです。


図表II-2-2-24-1 インターネット利用における保護者の取組
【スマートフォン、いわゆる格安スマートフォン、機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン、
携帯電話の契約が切れたスマートフォン、携帯電話、機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】
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図表2-2-2-24-1 インターネット利用における保護者の取組【スマートフォン~機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】

図表II-2-2-24-2 インターネット利用における保護者の取組
【ノートパソコン、デスクトップパソコン、タブレット、学習用タブレット、子供向け娯楽用タブレット】(続き)
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図表2-2-2-24-2 インターネット利用における保護者の取組【ノートパソコン、デスクトップパソコン、タブレット、学習用タブレット、子供向け娯楽用タブレット】(続き)

図表II-2-2-24-3 インターネット利用における保護者の取組
【携帯音楽プレイヤー、携帯ゲーム機、据置型ゲーム機、インターネット接続テレビ】(続き)
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図表2-2-2-24-3 インターネット利用における保護者の取組【携帯音楽プレイヤー、携帯ゲーム機、据置型ゲーム機、インターネット接続テレビ】(続き)

保護者に、子供が「インターネットを利用しているインターネット接続機器」のそれぞれについて、子供が安全に安心してインターネットを利用することができるように、保護者としてどのような取組をしているかを聞いた。

「スマートフォン」でインターネットを利用している子供(1,699人)に対する取組は、「フィルタリングを使っている」が41.4%で最も多く、次いで「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が35.7%、「大人の目の届く範囲で使わせている」が29.6%と続く。「管理している(計)」は、84.5%である。

「いわゆる格安スマートフォン」でインターネットを利用している子供(54人)に対する取組は、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が38.9%、「大人の目の届く範囲で使わせている」が37.0%で多く、「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が35.2%と続く。「フィルタリングを使っている」は、20.4%である。「管理している(計)」は、74.1%である。

「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」でインターネットを利用している子供(144人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が63.9%で最も多く、次いで「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が40.3%、「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が33.3%と続く。「フィルタリングを使っている」は、9.7%である。「管理している(計)」は、88.9%である。

「携帯電話」でインターネットを利用している子供(83人)に対する取組は、「フィルタリングを使っている」が41.0%で最も多く、次いで「大人の目の届く範囲で使わせている」が30.1%、「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が24.1%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が22.9%と続く。「管理している(計)」は、90.4%である。

「ノートパソコン」でインターネットを利用している子供(792人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が57.6%で最も多く、次いで「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が29.9%、「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が23.1%と続く。「フィルタリングを使っている」は、12.2%である。「管理している(計)」は、83.8%である。

「デスクトップパソコン」でインターネットを利用している子供(368人)に対する取組は、「ノートパソコン」と同様、「大人の目の届く範囲で使わせている」が58.7%で最も多く、次いで「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が26.6%、「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が20.7%と続く。「フィルタリングを使っている」は、13.9%である。「管理している(計)」は、83.2%である。

「タブレット」でインターネットを利用している子供(655人)に対する取組は、「ノートパソコン」「デスクトップパソコン」と同様、「大人の目の届く範囲で使わせている」が57.7%で最も多く、次いで「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が34.5%、「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が32.5%と続く。「フィルタリングを使っている」は、14.7%である。「管理している(計)」は、85.8%である。

「学習用タブレット」でインターネットを利用している子供(97人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が40.2%で最も多く、次いで「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が27.8%、「機器に備わっている利用制限・閲覧制限機能等を使っている」が24.7%と続く。「フィルタリングを使っている」は、17.5%である。「管理している(計)」は、83.5%である。

「携帯音楽プレイヤー」でインターネットを利用している子供(307人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が30.9%で最も多く、次いで「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が29.3%、「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が23.5%と続く。「フィルタリングを使っている」は、9.4%である。「管理している(計)」は、71.3%と他の機器より少ない。

「携帯ゲーム機」でインターネットを利用している子供(753人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が41.6%で最も多く、次いで「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が25.8%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が25.6%と続く。「フィルタリングを使っている」は、20.1%である。「管理している(計)」は、80.5%である。

「据置型ゲーム機」でインターネットを利用している子供(359人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が51.3%で最も多く、次いで「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が27.0%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が23.4%と続く。「フィルタリングを使っている」は、12.5%である。「管理している(計)」は、81.6%である。

「インターネット接続テレビ」でインターネットを利用している子供(88人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が58.0%で最も多く、次いで「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」が19.3%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が17.0%と続く。「フィルタリングを使っている」は、4.5%である。「管理している(計)」は、85.2%である。

「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「子供向け娯楽用タブレット」は、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-25 インターネット利用における保護者の取組【スマートフォン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-25 インターネット利用における保護者の取組【スマートフォン】(学校種別)

「スマートフォン」でインターネットを利用している子供(1,699人)に対する保護者の取組を学校種別にみると、「フィルタリングを使っている」は小学生の保護者では23.8%だが、中学生の保護者では45.9%、高校生の保護者では42.2%と多くなっている。一方、「大人の目の届く範囲で使わせている」は、小学生の保護者では70.1%と多いが、中学生の保護者では43.6%、高校生の保護者では15.8%となっており、学校種が上がるほど少なくなっている。「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」は、小学生の保護者では36.6%、高校生の保護者では33.3%だが、中学生の保護者では40.2%となっている。

「管理している(計)」(小学生の保護者:92.1%、中学生の保護者:90.7%、高校生の保護者:80.2%)は、学校種が上がるほど少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(83.9%)と平成27年度(84.5%)では横ばいである。

図表II-2-2-26 インターネット利用における保護者の取組【いわゆる格安スマートフォン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-26 インターネット利用における保護者の取組【いわゆる格安スマートフォン】(学校種別)

「いわゆる格安スマートフォン」でインターネットを利用している子供(54人)に対する保護者の取組は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

図表II-2-2-27 インターネット利用における保護者の取組
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(学校種別)
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図表2-2-2-27 インターネット利用における保護者の取組【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(学校種別)

「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」でインターネットを利用している子供(30人)に対する保護者の取組は、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-28 インターネット利用における保護者の取組
【携帯電話の契約が切れたスマートフォン】(学校種別)
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図表2-2-2-28 インターネット利用における保護者の取組【携帯電話の契約が切れたスマートフォン】(学校種別)

「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」でインターネットを利用している子供(144人)に対する保護者の取組は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(76.2%)から平成27年度(88.9%)で12.7ポイント増加している。

図表II-2-2-29 インターネット利用における保護者の取組【携帯電話】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-29 インターネット利用における保護者の取組【携帯電話】(学校種別)

「携帯電話」でインターネットを利用している子供(83人)に対する保護者の取組は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(78.6%)から平成27年度(90.4%)で11.8ポイント増加している。

図表II-2-2-30 インターネット利用における保護者の取組
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(学校種別)
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図表2-2-2-30 インターネット利用における保護者の取組【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(学校種別)

「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」でインターネットを利用している子供(37人)に対する保護者の取組は、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-31 インターネット利用における保護者の取組【ノートパソコン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-31 インターネット利用における保護者の取組【ノートパソコン】(学校種別)

「ノートパソコン」でインターネットを利用している子供(792人)に対する保護者の取組を学校種別にみると、「大人の目の届く範囲で使わせている」は、小学生の保護者では78.6%と多いが、中学生の保護者では63.5%、高校生の保護者では39.1%となっており、学校種が上がるほど少なくなっている。

「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」(小学生の保護者:31.3%、中学生の保護者:26.6%、高校生の保護者:14.3%)も、学校種が上がるほど少なくなっている。

「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」は、小学生の保護者では34.1%、中学生の保護者では31.1%だが、高校生の保護者では26.5%と少なくなっている。「フィルタリングを使っている」は、小学生の保護者が11.0%、中学生の保護者が15.1%、高校生の保護者が10.2%である。

「管理している(計)」(小学生の保護者:92.9%、中学生の保護者:88.8%、高校生の保護者:73.1%)は、学校種が上がるほど少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(83.9%)と平成27年度(83.8%)では横ばいである。

図表II-2-2-32 インターネット利用における保護者の取組【デスクトップパソコン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-32 インターネット利用における保護者の取組【デスクトップパソコン】(学校種別)

「デスクトップパソコン」でインターネットを利用している子供(368人)に対する保護者の取組を学校種別にみると、「大人の目の届く範囲で使わせている」は、小学生の保護者では78.7%と多いが、中学生の保護者では60.6%、高校生の保護者では44.4%となっており、学校種が上がるほど少なくなっている。「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」(小学生の保護者:34.8%、中学生の保護者:20.4%、高校生の保護者:11.9%)、「フィルタリングを使っている」(小学生の保護者:16.9%、中学生の保護者:14.8%、高校生の保護者:11.1%)も、学校種が上がるほど少なくなっている。

「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」(小学生の保護者:30.3%、中学生の保護者:26.8%、高校生の保護者:24.4%)は、小学生の保護者で多くなっている。

「管理している(計)」(小学生の保護者:96.6%、中学生の保護者:83.1%、高校生の保護者:75.6%)は、学校種が上がるほど少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(84.2%)と平成27年度(83.2%)では横ばいである。

図表II-2-2-33 インターネット利用における保護者の取組【タブレット】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-33 インターネット利用における保護者の取組【タブレット】(学校種別)

「タブレット」でインターネットを利用している子供(655人)に対する保護者の取組を学校種別にみると、「大人の目の届く範囲で使わせている」は、小学生の保護者では74.0%と多いが、中学生の保護者では55.4%、高校生の保護者では36.3%となっており、学校種が上がるほど少なくなっている。「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」(小学生の保護者:41.0%、中学生の保護者:33.6%、高校生の保護者:16.3%)も、学校種が上がるほど少なくなっている。

「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」は、小学生の保護者では35.2%、中学生の保護者では37.7%だが、高校生の保護者では25.9%と少なくなっている。

「フィルタリングを使っている」は、小学生の保護者が15.4%、中学生の保護者が16.3%、高校生の保護者が10.4%である。

「管理している(計)」(小学生の保護者:93.8%、中学生の保護者:85.5%、高校生の保護者:72.6%)は、学校種が上がるほど少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(88.4%)から平成27年度(85.8%)で2.6ポイント減少している。

図表II-2-2-34 インターネット利用における保護者の取組【学習用タブレット】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-34 インターネット利用における保護者の取組【学習用タブレット】(学校種別)

「学習用タブレット」でインターネットを利用している子供(97人)に対する保護者の取組は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(87.5%)から平成27年度(83.5%)で4.0ポイント減少している。

図表II-2-2-35 インターネット利用における保護者の取組
【子供向け娯楽用タブレット】(学校種別)
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図表2-2-2-35 インターネット利用における保護者の取組【子供向け娯楽用タブレット】(学校種別)

「子供向け娯楽用タブレット」でインターネットを利用している子供(1人)に対する保護者の取組は、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-36 インターネット利用における保護者の取組【携帯音楽プレイヤー】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-36 インターネット利用における保護者の取組【携帯音楽プレイヤー】(学校種別)

「携帯音楽プレイヤー」でインターネットを利用している子供(307人)に対する保護者の取組は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(67.5%)から平成27年度(71.3%)で3.8ポイント増加している。

図表II-2-2-37 インターネット利用における保護者の取組【携帯ゲーム機】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-37 インターネット利用における保護者の取組【携帯ゲーム機】(学校種別)

「携帯ゲーム機」でインターネットを利用している子供(753人)に対する保護者の取組を学校種別にみると、「大人の目の届く範囲で使わせている」は、小学生の保護者では50.6%と多いが、中学生の保護者では39.6%、高校生の保護者では25.4%となっており、学校種が上がるほど少なくなっている。

「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」(小学生の保護者:34.7%、中学生の保護者:22.9%、高校生の保護者:11.9%)、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」(小学生の保護者:29.1%、中学生の保護者:25.6%、高校生の保護者:18.7%)、「フィルタリングを使っている」(小学生の保護者:22.8%、中学生の保護者:21.5%、高校生の保護者:11.2%)も、学校種が上がるほど少なくなっている。

「管理している(計)」(小学生の保護者:92.8%、中学生の保護者:78.5%、高校生の保護者:58.2%)は、学校種が上がるほど少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(81.4%)と平成27年度(80.5%)では横ばいである。

図表II-2-2-38 インターネット利用における保護者の取組【据置型ゲーム機】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-38 インターネット利用における保護者の取組【据置型ゲーム機】(学校種別)

「据置型ゲーム機」でインターネットを利用している子供(359人)に対する保護者の取組を学校種別にみると、「大人の目の届く範囲で使わせている」は、小学生の保護者では63.0%と多いが、中学生の保護者では49.0%、高校生の保護者では39.8%となっており、学校種が上がるほど少なくなっている。

「規則正しい生活習慣と規範意識を身に付けさせるため、利用する時間や場所等のルールを決めている」(小学生の保護者:34.5%、中学生の保護者:28.2%、高校生の保護者:15.9%)、「フィルタリングを使っている」(小学生の保護者:15.1%、中学生の保護者:12.1%、高校生の保護者:10.2%)も、学校種が上がるほど少なくなっている。

「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」は、小学生の保護者では31.9%だが、中学生の保護者では18.8%、高校生の保護者では20.5%と少なくなっている。

「管理している(計)」(小学生の保護者:93.3%、中学生の保護者:78.5%、高校生の保護者:71.6%)は、学校種が上がるほど少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(83.4%)から平成27年度(81.6%)で1.8ポイント減少している。

図表II-2-2-39 インターネット利用における保護者の取組【インターネット接続テレビ】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-39 インターネット利用における保護者の取組【インターネット接続テレビ】(学校種別)

「インターネット接続テレビ」でインターネットを利用している子供(88人)に対する保護者の取組は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「管理している(計)」は、平成26年度(76.3%)から平成27年度(85.2%)で8.9ポイント増加している。

(4)スマートフォン・携帯電話でのフィルタリングの設定状況

<あなたの子供(青少年)が、Q8 [A-1]~[A-4]のスマートフォン または [B-1] 携帯電話のいずれかの機器でフィルタリングを利用している方に
(Q8[A-1]~[A-4] [B-1]の機器で「5」と答えた方に)>
※いずれの機器でも、Q8でフィルタリングを全く利用していない(Q8[A-1]~[A-4] [B-1]のいずれの機器でも「5」と答えていない方)方は、13ページのQ12へ

Q10 あなたの子供(青少年)が、現在持っているスマートフォン・携帯電話に利用しているフィルタリングをどのように設定していますか。
この中から1つだけお答えください。(1つだけ)


図表II-2-2-40 スマートフォン・携帯電話でのフィルタリングの設定状況(学校種別、年齢別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-40 スマートフォン・携帯電話でのフィルタリングの設定状況(学校種別、年齢別)

子供が「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」「携帯電話」のいずれかでインターネットを利用しており、かつ、フィルタリングを利用していると回答した保護者(772人)に、フィルタリングをどのように設定しているかを聞いた結果、「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているため、そのまま設定している」が51.7%と最も多い。

次いで「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているかどうかわからないが、そのまま設定している」が14.9%と続き、「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているが、保護者自身でカスタマイズを加えたものを設定している」は10.1%である。

学校種別にみると、「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているため、そのまま設定している」は、小学生の保護者が41.1%、中学生の保護者が51.1%、高校生の保護者が53.6%となっており、学校種が上がるほど多くなっている。「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているが、保護者自身でカスタマイズを加えたものを設定している」は、小学生の保護者では17.9%、中学生の保護者では15.0だが、高校生の保護者では5.8%と少なくなっている。

年齢別は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているため、そのまま設定している」は、平成26年度(54.6%)から平成27年度(51.7%)で2.9ポイント減少している。一方、「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているが、保護者自身でカスタマイズを加えたものを設定している」は、平成26年度(8.0%)から平成27年度(10.1%)で2.1ポイント増加している。

図表II-2-2-41 スマートフォン・携帯電話でのフィルタリングの設定状況(利用機器の種類別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-41 スマートフォン・携帯電話でのフィルタリングの設定状況(利用機器の種類別)

子供がインターネットを利用している機器の回答(Q7)別にみると、子供が「スマートフォン」でインターネットを利用している保護者では、「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているため、そのまま設定している」が52.1%と最も多く、「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているかどうかわからないが、そのまま設定している」が15.6%、「フィルタリングを利用しているが、どのような設定になっているかわからない」が10.5%、「事業者から提供された最初の設定が、子供の利用状況にあっているが、保護者自身でカスタマイズを加えたものを設定している」が9.8%で続く。

「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」は、分析軸の回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

(5)スマートフォンでのフィルタリングの設定状況

<あなたの子供(青少年)が、Q8 [A-1]~[A-4]のスマートフォンで、フィルタリングを利用している方に(Q8[A-1]~[A-4]の機器で「5」と答えた方に)>
Q11 あなたの子供(青少年)が利用しているスマートフォンで、どのようなフィルタリングを導入・設定していますか。
この中から、あてはまるものをすべてあげてください。(いくつでも)

(資料)スマートフォンのフィルタリングは ・・・
スマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには、
   1) 携帯電話事業者が提供するフィルタリング(3G回線やLTE)、
   2) Wi-Fiなどの無線LANに対応したフィルタリング、
   3) アプリに対応したフィルタリング
の3種類のフィルタリングを導入・設定する必要があります。


図表II-2-2-42 スマートフォンでのフィルタリングの設定状況 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-42 スマートフォンでのフィルタリングの設定状況

子供が「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」のいずれかでインターネットを利用しており、かつ、フィルタリングを利用していると回答した保護者(740人)に、どのようなフィルタリングを導入・設定しているかを聞いた結果、「携帯電話事業者が提供するフィルタリング(3G回線やLTE等)」が65.7%と最も多く、次いで、「Wi-Fiなどの無線LANに対応したフィルタリング」が13.8%、「アプリに対応したフィルタリング」が13.5%である。

「詳しいフィルタリングの設定内容はわからない」は22.8%である。

平成26年度の調査結果と比べると、「詳しいフィルタリングの設定内容はわからない」は、平成26年度(23.5%)と平成27年度(22.8%)では横ばいである。

「Wi-Fiなどの無線LANに対応したフィルタリング」は、平成26年度(10.7%)から平成27年度(13.8%)で3.1ポイント増加している。

図表II-2-2-43 スマートフォンのフィルタリングの設定状況(学校種別、年齢別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-43 スマートフォンのフィルタリングの設定状況(学校種別、年齢別)

年齢別は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

(6)スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを利用していない理由

<あなたの子供(青少年)が、Q6「1~4のスマートフォン」または「5 携帯電話」のうち 2つ以上利用している方の中で、
   Q8[A-1]~[A-4]のスマートフォン または [B-1] 携帯電話のいずれかの機器でフィルタリングを利用していない方に
   (Q8[A-1]~[A-4] [B-1]の機器で「5」と答えなかった方に)>

Q12 スマートフォン・携帯電話のフィルタリングを使っていないのはなぜですか。この中から、あてはまるものをすべてあげてください。(いくつでも)


図表II-2-2-44 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを利用していない理由 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-44 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを利用していない理由

子供が「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」「携帯電話」のいずれかでインターネットを利用しており、いずれの機器でも「フィルタリングを使っていない」と回答した保護者(1,187人)に、フィルタリングを使っていない理由を聞いた結果、「フィルタリングを利用しなくても、子供の適切なインターネット利用を管理できるため」が27.2%と最も多く、次いで「特に必要を感じない」が14.5%、「フィルタリングを使っていたが解除した」が8.8%、「子供にとってフィルタリングが不便と感じた」が7.5%で続く。

平成26年度の調査結果と比べると、「フィルタリングを利用しなくても、子供の適切なインターネット利用を管理できるため」は、平成26年度(22.9%)から平成27年度(27.2%)で4.3ポイント増加している。

図表II-2-2-45 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを利用していない理由(学校種別、年齢別) (CSV形式:3KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-45 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを利用していない理由(学校種別、年齢別)

学校種別にみると、「フィルタリングを利用しなくても、子供の適切なインターネット利用を管理できるため」は、小学生の保護者では32.1%だが、中学生の保護者では24.2%、高校生の保護者では27.2%となっている。

一方、「フィルタリングを使っていたが解除した」(小学生の保護者:2.6%、中学生の保護者:6.5%、高校生の保護者:12.5%)、「子供にとってフィルタリングが不便と感じた」(小学生の保護者:2.1%、中学生の保護者:5.2%、高校生の保護者:10.7%)は、小学生の保護者、中学生の保護者よりも、高校生の保護者の方が多くなっている。

年齢別は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため参考として示す。

図表II-2-2-46 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを利用していない理由(利用機器の種類別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-46 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを利用していない理由(利用機器の種類別)

子供がインターネットを利用している機器の回答(Q7)別は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

(7)スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを解除した理由

<あなたの子供がスマートフォン・携帯電話でフィルタリングを使っていたが解除した方に (Q12で「1」と答えた方に)>
Q13 スマートフォン・携帯電話のフィルタリングを解除したのはなぜですか。この中から、あてはまるものをすべてあげてください。(いくつでも)

図表II-2-2-47 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを解除した理由 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-47 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを解除した理由

子供が「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」「携帯電話」のいずれかでインターネットを利用しており、「フィルタリングを使っていたが解除した」と回答した保護者(105人)に、フィルタリングを解除した理由を聞いた結果、「フィルタリングで使えない(制限されている)サービスやアプリを子供に使わせるため」が46.7%と最も多く、「フィルタリングを利用しなくても、子供の適切なインターネット利用を管理できるため」が41.9%、「子供にとってフィルタリングが不便と感じた」が33.3%と続く。

平成26年度の調査結果と比べると、「フィルタリングで使えない(制限されている)サービスやアプリを子供に使わせるため」は平成26年度(42.9%)から平成27年度(46.7%)で3.8ポイント増加しているが、「子供にとってフィルタリングが不便と感じた」は、平成26年度(40.2%)から平成27年度(33.3%)で6.9ポイント減少している。

図表II-2-2-48 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを解除した理由(学校種別、年齢別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-48 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを解除した理由(学校種別、年齢別)

学校種別、年齢別は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

図表II-2-2-49 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを解除した理由(利用機器別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-49 スマートフォン・携帯電話でフィルタリングを解除した理由(利用機器別)

子供がインターネットを利用している機器の回答(Q7)別は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

(8)利用機器の購入・入手方法

<あなたの子供が、Q6のいずれかの機器を利用している(Q6で「1」~「15」のいずれかを回答)方に>
Q14 あなたの子供(青少年)が利用している機器は、どのような手段で購入・入手しましたか。
それぞれの機器について、この中から、あてはまるものを1つあげてください。(それぞれ1つだけ)
※Q6で、あなたの子供(青少年)が「利用している」と回答した機器についてのみ、お答え下さい。

図表II-2-2-50-1 利用機器の購入・入手方法 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-50-1 利用機器の購入・入手方法


図表II-2-2-50-2 利用機器の購入・入手方法(続き) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-50-2 利用機器の購入・入手方法(続き)

保護者に、「子供が利用しているインターネット接続機器」のそれぞれについて、その機器をどのような手段で購入・入手したかを聞いた。

「スマートフォン」(1,773人)では、「販売店の店頭で購入した」が91.4%である。

「いわゆる格安スマートフォン」(58人)では、「販売店の店頭で購入した」が48.3%で最も多く、次いで「オンラインや通信販売で購入した」が31.0%となっている。

「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」(50人)では、「販売店の店頭で購入した」が74.0%である。

「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」(178人)では、「購入時は子供のために購入していなかった」が42.1%と最も多く、次いで「販売店の店頭で購入した」が28.7%となっている。

「携帯電話」(339人)では、「販売店の店頭で購入した」が77.9%と最も多く、「購入時は子供のために購入していなかった」が7.4%となっている。

「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」(348人)では、「販売店の店頭で購入した」が86.5%と最も多い。

「ノートパソコン」(854人)では、「販売店の店頭で購入した」が56.2%で最も多く、「購入時は子供のために購入していなかった」が21.5%、「オンラインや通信販売で購入した」が10.7%となっている。

「デスクトップパソコン」(400人)では、「ノートパソコン」と同様に、「販売店の店頭で購入した」が50.0%で最も多く、「購入時は子供のために購入していなかった」が24.8%、「オンラインや通信販売で購入した」が10.5%となっている。

「タブレット」(719人)では、「販売店の店頭で購入した」が56.6%で最も多く、「購入時は子供のために購入していなかった」が19.3%、「オンラインや通信販売で購入した」が9.5%、「譲り受けるなど、その他の方法で入手した」が8.2%となっている。

「学習用タブレット」(170人)では、「オンラインや通信販売で購入した」が60.6%と最も多く、「譲り受けるなど、その他の方法で入手した」が15.3%、「販売店の店頭で購入した」が7.1%となっている。

「携帯音楽プレイヤー」(749人)では、「販売店の店頭で購入した」が70.9%と最も多く、「オンラインや通信販売で購入した」が7.5%、「譲り受けるなど、その他の方法で入手した」が5.1%となっている。

「携帯ゲーム機」(1,503人)では、「販売店の店頭で購入した」が80.0%と最も多い。

「据置型ゲーム機」(852人)では、「販売店の店頭で購入した」が79.9%と最も多い。

「インターネット接続テレビ」(170人)では、「販売店の店頭で購入した」が52.9%と最も多く、「購入時は子供のために購入していなかった」が16.5%となっている。

「子供向け娯楽用タブレット」は、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-51 利用機器の購入・入手方法【スマートフォン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-51 利用機器の購入・入手方法【スマートフォン】(学校種別)

子供が利用している「スマートフォン」(1,773人)の購入・入手方法を学校種別にみると、「販売店の店頭で購入した」は、小学生の保護者では64.6%だが、中学生の保護者では87.3%、高校生の保護者では98.1%である。小学生の保護者では、「購入時は子供のために購入していなかった」が23.0%と多くなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-52 利用機器の購入・入手方法【いわゆる格安スマートフォン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-52 利用機器の購入・入手方法【いわゆる格安スマートフォン】(学校種別)

子供が利用している「いわゆる格安スマートフォン」(58人)の購入・入手方法は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

図表II-2-2-53 利用機器の購入・入手方法【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-53 利用機器の購入・入手方法【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(学校種別)

子供が利用している「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」(50人)の購入・入手方法は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

図表II-2-2-54 利用機器の購入・入手方法【携帯電話の契約が切れたスマートフォン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-54 利用機器の購入・入手方法【携帯電話の契約が切れたスマートフォン】(学校種別)

子供が利用している「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」(178人)の購入・入手方法は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-55 利用機器の購入・入手方法【携帯電話】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-55 利用機器の購入・入手方法【携帯電話】(学校種別)

子供が利用している「携帯電話」(339人)の購入・入手方法を学校種別にみると、「販売店の店頭で購入した」は、小学生の保護者では80.6%だが、中学生の保護者では76.8%である。「購入時は子供のために購入していなかった」は、小学生の保護者では8.7%、中学生の保護者では7.7%である。高校生の保護者は、分析軸の回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-56 利用機器の購入・入手方法【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-56 利用機器の購入・入手方法【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(学校種別)

子供が利用している「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」(348人)の購入・入手方法は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-57 利用機器の購入・入手方法【ノートパソコン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-57 利用機器の購入・入手方法【ノートパソコン】(学校種別)

子供が利用している「ノートパソコン」(854人)の購入・入手方法を学校種別にみると、「販売店の店頭で購入した」は、小学生の保護者では47.4%だが、中学生の保護者では58.3%、高校生の保護者では59.4%となっている。一方、「購入時は子供のために購入していなかった」は、小学生の保護者では30.1%だが、中学生の保護者では21.8%、高校生の保護者では16.1%となっており、学校種が上がるほど少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-58 利用機器の購入・入手方法【デスクトップパソコン】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-58 利用機器の購入・入手方法【デスクトップパソコン】(学校種別)

子供が利用している「デスクトップパソコン」(400人)の購入・入手方法を学校種別にみると、「販売店の店頭で購入した」は、小学生の保護者では47.4%、中学生の保護者では46.8%だが、高校生の保護者では55.5%となっている。一方、「購入時は子供のために購入していなかった」は、小学生の保護者では31.6%だが、中学生の保護者では27.6%、高校生の保護者では17.8%となっており、学校種が上がるほど少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、「販売店の店頭で購入した」は平成26年度(56.4%)から平成27年度(50.0%)で6.4ポイント減少しているが、「購入時は子供のために購入していなかった」は、平成26年度(18.6%)から平成27年度(24.8%)で6.2ポイント増加している。

図表II-2-2-59 利用機器の購入・入手方法【タブレット】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-59 利用機器の購入・入手方法【タブレット】(学校種別)

子供が利用している「タブレット」(719人)の購入・入手方法を学校種別にみると、「購入時は子供のために購入していなかった」は、小学生の保護者では26.0%だが、中学生の保護者では17.3%、高校生の保護者では13.1%と、学校種が上がるほど少なくなっている。高校生の保護者では、「譲り受けるなど、その他の方法で入手した」が13.7%と多くなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-60 利用機器の購入・入手方法【学習用タブレット】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-60 利用機器の購入・入手方法【学習用タブレット】(学校種別)

子供が利用している「学習用タブレット」(170人)の購入・入手方法は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「オンラインや通信販売で購入した」は平成26年度(68.0%)から平成27年度(60.6%)で7.4ポイント減少している。

図表II-2-2-61 利用機器の購入・入手方法【子供向け娯楽用タブレット】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-61 利用機器の購入・入手方法【子供向け娯楽用タブレット】(学校種別)

子供が利用している「子供向け娯楽用タブレット」(7人)の購入・入手方法は、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-62 利用機器の購入・入手方法【携帯音楽プレイヤー】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-62 利用機器の購入・入手方法【携帯音楽プレイヤー】(学校種別)

子供が利用している「携帯音楽プレイヤー」(749人)の購入・入手方法を学校種別にみると、「譲り受けるなど、その他の方法で入手した」は、小学生の保護者では8.5%だが、中学生の保護者では5.7%、高校生の保護者では3.5%と少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-63 利用機器の購入・入手方法【携帯ゲーム機】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-63 利用機器の購入・入手方法【携帯ゲーム機】(学校種別)

子供が利用している「携帯ゲーム機」(1,503人)の購入・入手方法を学校種別にみると、「販売店の店頭で購入した」は、小学生の保護者が81.1%、中学生の保護者が79.6%、高校生の保護者が78.4%で、大きな差はみられない。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-64 利用機器の購入・入手方法【据置型ゲーム機】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-64 利用機器の購入・入手方法【据置型ゲーム機】(学校種別)

子供が利用している「据置型ゲーム機」(852人)の購入・入手方法を学校種別にみると、「販売店の店頭で購入した」は、小学生の保護者が77.8%、中学生の保護者が81.3%、高校生の保護者が81.3%で、大きな差はみられない。

平成26年度の調査結果と比べると、購入・入手方法に大きな差は見られない。

図表II-2-2-65 利用機器の購入・入手方法【インターネット接続テレビ】(学校種別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-65 利用機器の購入・入手方法【インターネット接続テレビ】(学校種別)

子供が利用している「インターネット接続テレビ」(170人)の購入・入手方法は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「販売店の店頭で購入した」は平成26年度(64.2%)から平成27年度(52.9%)で11.3ポイント減少している。

(9)販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか

<店頭またはオンラインや通信販売で購入した方に(Q14で1つ以上「1」また「2」を 回答した方に)>

Q15 あなたの子供(青少年)が利用している機器を購入する際に、フィルタリングや使わせ方など保護者の管理について、どのような手段で知りましたか。
それぞれの機器について、この中から、あてはまるものを1つあげてください。(それぞれ1つだけ)

※Q14で、「1 販売店で購入」または「2 オンラインや通信販売で購入」と回答した機器についてのみ、お答え下さい。

図表II-2-2-66-1 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか (CSV形式:3KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-66-1 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

図表II-2-2-66-2 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか(続き) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-66-2 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか(続き)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

「子供が利用しているインターネット接続機器を、店頭またはオンラインや通信販売で購入した」保護者に、それぞれの機器を購入する際に、フィルタリングや使わせ方など保護者の管理について、どのような手段で知ったかを聞いた。

「スマートフォン」(1,636人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」が76.2%と最も多く、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は8.6%である。

「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」(56人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」が46.4%と最も多く、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は19.6%となっている。

「携帯電話」(270人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」が65.9%と最も多く、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は14.4%となっている。

「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」(301人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」が65.8%と最も多く、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は14.6%となっている。

「ノートパソコン」(571人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」が32.7%と最も多いが、次いで「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が28.7%と続く。「販売店の店頭、オンラインや通信販売で購入する際に、その場にいなかったため、わからない」が9.3%となっている。

「デスクトップパソコン」(242人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が32.6%、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」が30.6%となっている。「販売店の店頭、オンラインや通信販売で購入する際に、その場にいなかったため、わからない」が9.5%となっている。

「タブレット」(475人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」が40.4%と最も多いが、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」も23.8%と多い。

「学習用タブレット」(115人)では、「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」が68.7%と最も多い。

「携帯音楽プレイヤー」(587人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が41.6%で最も多く、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は20.4%である。

「携帯ゲーム機」(1,276人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が48.2%と最も多く、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は18.6%である。「販売店の店頭、オンラインや通信販売で購入する際に、その場にいなかったため、わからない」が9.2%となっている。

「据置型ゲーム機」(707人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が52.1%と最も多く、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」が16.1%である。

「インターネット接続テレビ」(99人)では、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が45.5%と最も多く、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は16.2%である。また、「販売店の店頭、オンラインや通信販売で購入する際に、その場にいなかったため、わからない」が9.1%となっている。

「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「子供向け娯楽用タブレット」は、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-67 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【スマートフォン】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-67 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【スマートフォン】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「スマートフォン」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(1,636人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを学校種別にみると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は、小学生の保護者では63.2%だが、中学生の保護者では73.0%、高校生の保護者では79.3%と多くなっている。「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は、中学生の保護者では8.5%、高校生の保護者では7.4%だが、小学生の保護者では16.2%と多くなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-68 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか
【いわゆる格安スマートフォン】(学校種別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-68 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【いわゆる格安スマートフォン】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「いわゆる格安スマートフォン」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(46人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかは、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-69 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(学校種別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-69 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(38人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかは、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-70 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか
【携帯電話の契約が切れたスマートフォン】(学校種別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-70 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【携帯電話の契約が切れたスマートフォン】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(56人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかは、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

図表II-2-2-71 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【携帯電話】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-71 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【携帯電話】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「携帯電話」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(270人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを学校種別にみると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は、小学生の保護者が66.3%、中学生の保護者が68.0%である。「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は、小学生の保護者が16.9%、中学生の保護者が12.4%である。高校生の保護者は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-72 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(学校種別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-72 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(301人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかは、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は平成26年度(72.4%)から平成27年度(65.8%)で6.6ポイント減少し、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が平成26年度(10.2%)から平成27年度(14.6%)で4.4ポイント増加している。

図表II-2-2-73 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【ノートパソコン】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-73 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【ノートパソコン】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「ノートパソコン」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(571人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを学校種別にみると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は、小学生の保護者が29.5%、中学生の保護者が30.5%、高校生の保護者が36.3%である。「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は、小学生の保護者では30.4%、中学生の保護者では34.1%だが、高校生の保護者では23.1%と少なくなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-74 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【デスクトップパソコン】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-74 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【デスクトップパソコン】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「デスクトップパソコン」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(242人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを学校種別にみると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は、小学生の保護者では35.3%、中学生の保護者では33.0%だが、高校生の保護者では26.7%と少なくなっている。「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は、小学生の保護者では27.5%、高校生の保護者では29.7%だが、中学生の保護者では38.6%と多くなっている。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-75 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【タブレット】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-75 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【タブレット】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「タブレット」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(475人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを学校種別にみると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は、小学生の保護者では41.7%、中学生の保護者では36.0%だが、高校生の保護者では48.0%となっている。「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は、小学生の保護者が23.2%、中学生の保護者が26.1%、高校生の保護者が19.4%である。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-76 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【学習用タブレット】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-76 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【学習用タブレット】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「学習用タブレット」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(115人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかは、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-77 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【子供向け娯楽用タブレット】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-77 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【子供向け娯楽用タブレット】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「子供向け娯楽用タブレット」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(4人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかは、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

図表II-2-2-78 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【携帯音楽プレイヤー】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-78 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【携帯音楽プレイヤー】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「携帯音楽プレイヤー」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(587人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを学校種別にみると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が、小学生の保護者が32.8%、中学生の保護者が45.6%、高校生の保護者が38.7%である。「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は、小学生の保護者では32.8%だが、中学生の保護者では18.7%、高校生の保護者では19.8%と少なくなっている。

「販売店の店頭、オンラインや通信販売で購入する際に、その場にいなかったため、わからない」が、小学生の保護者で6.9%、中学生の保護者で7.8%、高校生の保護者で10.3%となっている。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-79 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【携帯ゲーム機】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-79 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【携帯ゲーム機】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「携帯ゲーム機」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(1,276人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを学校種別にみると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は、小学生の保護者では48.1%、中学生の保護者では51.1%だが、高校生の保護者では41.8%と少なくなっている。「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は、小学生の保護者が19.4%、中学生の保護者が16.1%、高校生の保護者が21.3%である。

「販売店の店頭、オンラインや通信販売で購入する際に、その場にいなかったため、わからない」が、小学生の保護者で9.3%、中学生の保護者では8.9%、高校生の保護者では9.8%となっている。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-80 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【据置型ゲーム機】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-80 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【据置型ゲーム機】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「据置型ゲーム機」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(707人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを学校種別にみると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」は、小学生の保護者が52.5%、中学生の保護者が54.2%、高校生の保護者が47.7%である。「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は、小学生の保護者が16.6%、中学生の保護者が14.1%、高校生の保護者が19.2%である。

「販売店の店頭、オンラインや通信販売で購入する際に、その場にいなかったため、わからない」が、小学生の保護者で8.7%、中学生の保護者では7.4%、高校生の保護者では11.9%となっている。

平成26年度の調査結果と比べると、フィルタリング等に関する説明に大きな差は見られない。

図表II-2-2-81 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【インターネット接続テレビ】(学校種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-81 販売業者からフィルタリング等に関する説明を受けたか【インターネット接続テレビ】(学校種別)

※1「販売店の店舗で購入し、販売員から説明があった」 「販売店の店舗で購入し、販売員から説明がなかったため、販売員に説明を求めた」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明があった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなかったため、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めた」のいずれかで回答あり計

※2販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」 「オンラインや通信販売で購入し、購入画面や同封資料等で説明がなく、また、カスタマーセンター(相談窓口)に説明を求めなかった」のいずれかの機器で回答あり計

子供が利用している「インターネット接続テレビ」を店頭またはオンラインや通信販売で購入(99人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかは、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として示す。

平成26年度の調査結果と比べると、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明があった」は平成26年度(28.1%)から平成27年度(16.2%)で11.9ポイント減少し、「販売店の店頭で購入し、販売員から説明はなく、また販売員に説明を求めなかった」が平成26年度(41.3%)から平成27年度(45.5%)で4.2ポイント増加している。

(参考資料) フィルタリング等利用率(スマートフォン・携帯電話)

図表II-2-2-82 フィルタリング等利用率(平成26年度・平成27年度) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-82 フィルタリング等利用率(平成26年度・平成27年度)


図表II-2-2-83 フィルタリング等利用率(平成21年度~平成25年度) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-83 フィルタリング等利用率(平成21年度~平成25年度)


図表II-2-2-84 フィルタリング等利用率(平成25年度 機種別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

図表2-2-2-84 フィルタリング等利用率(平成25年度 機種別)

※ 「フィルタリング等」とは、フィルタリングや機種・設定により閲覧を制限することをいう。

※ 「フィルタリング等利用率(平成26年度・平成27年度)」は、「スマートフォン(計)」については、青少年が「スマートフォン」、「いわゆる格安スマートフォン」、「子供向けスマートフォン」、「携帯電話の契約が切れたスマートフォン」のいずれかを利用すると回答した保護者、「携帯電話(計)」は、青少年が「携帯電話」、「子供向け携帯電話」のいずれかを利用すると回答した保護者それぞれをベースに集計。

※ 「フィルタリング等利用率(平成26年度・平成27年度)」は、青少年が利用する各機器において、保護者調査Q7において「機器を利用しているが、インターネットが使えない機種・設定のため、インターネットを使っていない」と回答、ないし、保護者調査Q8において「フィルタリングを使っている」又は「利用・機能制限機能等を使っている」と回答した率を算出。

※ 「フィルタリング等利用率(平成21年度~平成25年度)」は、青少年が携帯電話・スマートフォンを持っていると回答した保護者をベースに集計。

※ 「フィルタリング等利用率(平成25年度 機種別)」は、青少年が「携帯電話」を持っていると回答した保護者、青少年が「スマートフォン」を持っていると回答した保護者それぞれをベースに集計。

※ 平成26年度より調査方法等を変更したため、平成25年度以前の調査結果と直接比較できない。

平成26年度より調査方法等を変更したため、平成25年度以前の調査結果と直接比較できないが、子供のスマートフォン・携帯電話におけるフィルタリング等利用率を参考資料として示す。

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