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第2部 調査の結果(第3章 第1節)

第3章 低年齢層の子供の保護者調査の結果

第1節 子供のインターネットの利用状況

(1)子供のインターネットの利用状況

回答した全ての低年齢層の子供の保護者(2,247人)に、子供がインターネットを利用しているかを聞いた結果、「インターネットを利用している」は64.0%、「インターネットを利用していない」は36.0%である。

令和元年度の調査結果と比べると、インターネットを利用していると答えた比率は、令和元年度(57.2%)から令和2年度(64.0%)では6.8ポイント多くなっている。

年齢別にみると、インターネットを利用していると答えた比率は、年齢が高くなるほど多くなり、2歳で43.8%、3歳で60.2%、6歳で71.2%、9歳で87.2%となる。

子供の通園・在学別にみると、通園・通学前(0~6歳)では28.2%だが、通園中(0~6歳)では57.8%と多くなり、小学生(6~9歳)では82.4%がインターネットを利用している。

<全員に>

Q1-1 あなたのお子様は、インターネットを利用していますか。(1つだけ

(注)「インターネットを利用している」とは、サイトやコンテンツを見たり、文章を書き込んだりすることです。インターネットには、WEBサービス及びアプリケーションを含みます。
(例)電子メール、SNS、動画・音楽視聴、オンラインゲーム、電子書籍、ショッピング など
※インターネットを利用せずに、機器の機能を使っている場合や地上波のテレビ放送を視聴している場合は、含みません。

図表2-3-1-1-1 子供のインターネットの利用状況(子供の性別、年齢別、通園・在学別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用状況(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※ 低年齢調査では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供のインターネット利用の有無」を問う設問であり、平成30年度以降の「子供のインターネット利用の有無」を問う設問と相違があり、低年齢調査の結果とは直接比較できないため、参考値として記載。

図表2-3-1-1-2 年齢別、通園・在学別の子供のインターネットの利用状況 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

年齢別、通園・在学別の子供のインターネットの利用状況

※「低年齢調査」の数値と回答数は以下のとおり。
総数(n=1,550) 0歳(n=97) 1歳(n=121) 2歳(n=163) 3歳(n=162) 4歳(n=131) 5歳(n=163) 6歳(n=169) 7歳(n=163) 8歳(n=182) 9歳(n=199)
※「平成30年度調査」の数値と回答数は以下のとおり。
総数(n=2,274) 0歳(n=115) 1歳(n=202) 2歳(n=204) 3歳(n=210) 4歳(n=188) 5歳(n=255) 6歳(n=261) 7歳(n=267) 8歳(n=295) 9歳(n=277)
※「令和元年度調査」の数値と回答数は以下のとおり。
総数(n=2,225) 0歳(n=85) 1歳(n=182) 2歳(n=200) 3歳(n=219) 4歳(n=209) 5歳(n=238) 6歳(n=241) 7歳(n=277) 8歳(n=290) 9歳(n=284) 
通園・通学前(0~6歳)(n=351) 通園中(0~6歳)(n=974) 小学生(6~9歳)(n=900)
※低年齢調査では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供のインターネット利用の有無」を問う設問であり、平成30年度以降の「子供のインターネット利用の有無」を問う設問と相違があり、低年齢調査の結果とは直接比較できないため、参考値として記載。

図表2-3-1-1-3 年齢別の子供のインターネットの利用状況 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

年齢別の子供のインターネットの利用状況

※「インターネット利用率」は回答した青少年全員及び青少年の保護者全員、低年齢層の子供の保護者全員をベースに集計

(2)子供のインターネットの利用率

子供がインターネットを利用していると回答した低年齢層の子供の保護者(1,439人)の、15機種のインターネット接続機器の利用率は、「スマートフォン」が50.4%で最も多く、「タブレット」が47.8%と続く。以降、「インターネット接続テレビ」が33.4%、「据置型ゲーム機」が27.6%、「携帯ゲーム機」が22.9%、「契約期間が切れたスマートフォン」が18.3%、「学習用タブレット」が10.3%、「ノートパソコン」が8.6%、「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」が8.4%である。それ以外の機器の利用率は4%以下で、「いわゆる格安スマートフォン」が3.9%、「デスクトップパソコン」が3.8%、「子供向け娯楽用タブレット」が1.9%、「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」が1.6%、「携帯音楽プレイヤー」が0.7%、「携帯電話」が0.5%である。

全ての保護者(2,247人)での割合をみると、「スマートフォン」が32.3%、「タブレット」が30.6%、「インターネット接続テレビ」が21.4%、「据置型ゲーム機」が17.7%、「携帯ゲーム機」が14.6%である。

平成30年度以降の調査結果と比べると、「スマートフォン」「携帯ゲーム機」の利用率が減少し、「インターネット接続テレビ」「据置型ゲーム機」の利用率が増加している。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q1-2 あなたのお子様がインターネットを利用している機器をすべて選んでください。(いくつでも

(注)次ページの資料をご覧になってから、ご回答ください。

【資料】ここでいう「スマートフォン」とは・・・
インターネット上のサイトをパソコンと同じように見ることができ、パソコンと同じような機能を自由に追加できる携帯電話のこと。
【資料】ここでいう「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」とは・・・
メールの利用を制限できたり、インターネット上のサイトを見ることができない、主に子供による使用を想定した機能が付加されている携帯電話(付加機能は事業者により異なります)。
【資料】ここでいう「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」とは・・・
メールを利用できなかったり、インターネット上のサイトを見ることができない携帯電話や、主に子供による使用を想定している携帯電話。これらの携帯電話の一部ではメール(SMSを含む)を送受信できるものもあります。

図表2-3-1-2-1 子供のインターネットの利用率 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用率

図表2-3-1-2-2 子供のインターネットの利用率(全数ベース) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用率(全数ベース)

子供の性別にみると、「携帯ゲーム機」(男子:24.9%、女子:20.8%)、「据置型ゲーム機」(男子:32.1%、女子:22.9%)は女子より男子の方が多い。

「スマートフォン」(男子:48.4%、女子:52.5%)、「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」(男子:6.4%、女子:10.5%)は男子より女子の方が多い。

子供の年齢別にみると、「スマートフォン」は、おおむね年齢が低いほど利用が多くなる。

「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」は、6歳(2.3%)、7歳(2.9%)、8歳(3.0%)で主に利用されている。

「契約期間が切れたスマートフォン」は、3歳から10.0%以上利用されている。

「タブレット」は、2歳から40.0%以上利用されている。

「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」では、おおむね年齢が高いほど利用が多くなる。

なお、0歳及び1歳については、分析軸の回答数(n)が50人未満であるため、参考として図示する。

子供の通園・在学別にみると、「スマートフォン」は、通園・通学前(0~6歳)では55.3%、通園中(0~6歳)では56.8%だが、小学生(6~9歳)では44.9%と利用が少なくなる。

「タブレット」は、通園・通学前(0~6歳)では40.0%だが、通園中(0~6歳)では44.2%、小学生(6~9歳)では51.4%と利用が多くなる。

「携帯ゲーム機」も、通園・通学前(0~6歳)では3.5%だが、通園中(0~6歳)では11.1%、小学生(6~9歳)では33.9%と利用が多くなる。

「据置型ゲーム機」も、通園・通学前(0~6歳)では3.5%だが、通園中(0~6歳)では16.8%、小学生(6~9歳)では38.4%と利用が多くなる。

図表2-3-1-2-3 子供のインターネットの利用率(子供の性別、年齢別、通園・在学別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用率(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

(3)子供のインターネット接続機器の専用・共用

子供がインターネットを利用していると回答した低年齢層の子供の保護者に、子供が「インターネットを利用しているインターネット接続機器」のそれぞれについて、その機器を専用で使っているか、家族と共用で使っているかを聞いた結果、「自分専用のものを使っている」は「学習用タブレット」(85.1%)が最も多く、次いで「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」(71.9%)である。

「親と共用で使っている」は「インターネット接続テレビ」(92.3%)が最も多く、次いで「ノートパソコン」(86.3%)、「スマートフォン」(84.3%)、「デスクトップパソコン」(77.8%)、「いわゆる格安スマートフォン」(67.9%)、「タブレット」(66.6%)でいずれも65%を超えている。

「据置型ゲーム機」は、「親と共用で使っている」が41.3%、「親とは共用ではないが、兄弟・姉妹と共用で使っている」が36.8%、「自分専用のものを使っている」が18.1%である。

「携帯ゲーム機」は、「自分専用のものを使っている」が37.1%、「親とは共用ではないが、兄弟・姉妹と共用で使っている」が30.1%、「親と共用で使っている」が27.7%である。

なお、機器の利用者の回答者数(n)が50人未満の「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、参考として図示する。

「自分専用のものを使っている」比率を子供の性別にみると、「学習用タブレット」(男子:80.0%、女子:91.2%)、「契約期間が切れたスマートフォン」(男子:32.3%、女子:38.6%)は男子より女子の方が多い。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q2 あなたのお子様は、Q1-2で「インターネットを利用している」と回答した機器を自分専用又は共用で使っていますか。それぞれの機器について、この中から、あてはまるものを1つ選んでください。(それぞれ1つだけ

※Q1‐2で「インターネットを利用している」と回答した機器が複数ある場合、それぞれの機器について、お答えください。

図表2-3-1-3-1 子供のインターネット接続機器の専用・共用 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネット接続機器の専用・共用

図表2-3-1-3-1 子供のインターネット接続機器の専用・共用(続き) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネット接続機器の専用・共用(続き)

図表2-3-1-3-1 子供のインターネット接続機器の専用・共用(続き) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネット接続機器の専用・共用(続き)

図表2-3-1-3-2 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【スマートフォン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【スマートフォン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-3 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-4 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-5 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-6 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【携帯電話】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【携帯電話】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-7 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-8 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【ノートパソコン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【ノートパソコン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-9 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【デスクトップパソコン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【デスクトップパソコン】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-10 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【タブレット】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【タブレット】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-11 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【学習用タブレット】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【学習用タブレット】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-12 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-13 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-14 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【携帯ゲーム機】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【携帯ゲーム機】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-15 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【据置型ゲーム機】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【据置型ゲーム機】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-16 子供のインターネット接続機器の専用・共用
【インターネット接続テレビ】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネット接続機器の専用・共用【インターネット接続テレビ】(子供の性別・年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-3-17 年齢別の子供のスマートフォンの専用・共用 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

年齢別の子供のスマートフォンの専用・共用

※「スマートフォン」でインターネットを利用していると回答した青少年及び低年齢層の子供の保護者をベースに集計。
※ 青少年は本人に、低年齢層の子供は保護者に対して調査した結果であるため、直接比較することはできない。

(4)子供のインターネットの利用内容

「子供がインターネットを利用しているインターネット接続機器」のそれぞれについて、子供がその機器でインターネットを使って何をしているかを聞いた結果、「いずれかの機器計:インターネットを利用しているインターネット接続機器(15機器)のいずれかで利用内容に回答あり計」では、「動画視聴」が90.6%、「ゲーム」が61.8%と多く、次いで「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」が34.8%、「音楽視聴」が23.2%、「コミュニケーション(メール、メッセンジャー、ソーシャルメディアなど)」が16.7%、「情報検索」が13.3%と続く。

平成30年度以降の調査結果と比べると、「動画視聴」「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」「音楽視聴」の増加率が大きくなっている。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q3 あなたのお子様は、インターネットを使って何をしていますか。Q1-2で「インターネットを利用している」と回答した機器について、この中から、あてはまるものをすべて選んでください。(それぞれいくつでも

※Q1‐2で「インターネットを利用している」と回答した機器が複数ある場合、それぞれの機器について、お答えください。

図表2-3-1-4-1 子供のインターネットの利用内容
【いずれかの機器計(「スマートフォン」~「インターネット接続テレビ」のいずれかで
利用内容に回答あり計)】
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子供のインターネットの利用内容【いずれかの機器計(「スマートフォン」~「インターネット接続テレビ」のいずれかで利用内容に回答あり計)】

※ 「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-4-2 子供のインターネットの利用内容(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
【いずれかの機器計(「スマートフォン」~「インターネット接続テレビ」のいずれかで
利用内容に回答あり計)】
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図表2-3-1-4-2 子供のインターネットの利用内容(子供の性別、年齢別、通園・在学別)【いずれかの機器計(「スマートフォン」~「インターネット接続テレビ」のいずれかで利用内容に回答あり計)】

子供がインターネットを「使っている」と回答した機器別にみると、「スマートフォン」のインターネット利用者(725人)では、「動画視聴」が85.9%で最も多く、次いで「ゲーム」が46.5%、「音楽視聴」が21.1%、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」が19.4%と続く。

「いわゆる格安スマートフォン」のインターネット利用者(56人)は、「動画視聴」が71.4%で最も多く、次いで「ゲーム」が39.3%、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」が25.0%、「音楽視聴」が17.9%、「コミュニケーション(メール、メッセンジャー、ソーシャルメディアなど)」と「情報検索」がいずれも12.5%と続く。

「契約期間が切れたスマートフォン」のインターネット利用者(264人)は、「動画視聴」が78.0%で最も多く、次いで「ゲーム」が60.6%、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」が17.8%、「音楽視聴」が16.3%と続く。

「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」のインターネット利用者(121人)は、「コミュニケーション」が81.0%で最も多い。

「ノートパソコン」のインターネット利用者(124人)では、「動画視聴」が65.3%で最も多く、次いで「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」が43.5%、「情報検索」が22.6%、「ゲーム」が17.7%、「音楽視聴」が12.1%と続く。

「デスクトップパソコン」のインターネット利用者(54人)は、「動画視聴」が72.2%で最も多く、次いで「情報検索」が27.8%、「ゲーム」が24.1%、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」が22.2%、「音楽視聴」が16.7%と続く。

「タブレット」のインターネット利用者(688人)では、「動画視聴」が85.2%で最も多く、次いで「ゲーム」が46.8%、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」が28.6%、「音楽視聴」が19.2%、「情報検索」が13.4%と続く。

「学習用タブレット」のインターネット利用者(148人)では、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」が96.6%で最も多い。

「携帯ゲーム機」のインターネット利用者(329人)では、「ゲーム」が90.3%で最も多い。次いで「動画視聴」が28.6%である。

「据置型ゲーム機」のインターネット利用者(397人)では、「ゲーム」が90.4%で最も多い。次いで「動画視聴」が37.3%である。

「インターネット接続テレビ」のインターネット利用者(481人)では、「動画視聴」が94.2%で最も多い。次いで「音楽視聴」が17.0%である。

なお、機器の利用者の回答者数(n)が50人未満の「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、参考として図示する。

図表2-3-1-4-3 子供のインターネットの利用内容
【スマートフォン、いわゆる格安スマートフォン、機能限定スマートフォンや
子供向けスマートフォン、契約期間が切れたスマートフォン、携帯電話、
機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】
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子供のインターネットの利用内容【スマートフォン、いわゆる格安スマートフォン、機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン、契約期間が切れたスマートフォン、携帯電話、機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】

図表2-3-1-4-3 子供のインターネットの利用内容(続き)
【ノートパソコン、デスクトップパソコン、
タブレット、学習用タブレット、子供向け娯楽用タブレット】
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子供のインターネットの利用内容(続き)【ノートパソコン、デスクトップパソコン、タブレット、学習用タブレット、子供向け娯楽用タブレット】

図表2-3-1-4-3 子供のインターネットの利用内容(続き)
【携帯音楽プレイヤー、携帯ゲーム機、据置型ゲーム機、インターネット接続テレビ】
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子供のインターネットの利用内容(続き)【携帯音楽プレイヤー、携帯ゲーム機、据置型ゲーム機、インターネット接続テレビ】

「スマートフォン」のインターネット利用者(725人)の子供のインターネットの利用内容を子供の性別にみると、「コミュニケーション(メール、メッセンジャー、ソーシャルメディアなど)」(男子:6.2%、女子:13.8%)、「音楽視聴」(男子:18.3%、女子:23.8%)、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」(男子:16.9%、女子:22.0%)は男子より女子の方が多いが、「ゲーム」(男子:50.6%、女子:42.5%)は女子より男子の方が多い。

「契約期間が切れたスマートフォン」のインターネット利用者(264人)の子供のインターネットの利用内容を子供の性別にみると、「コミュニケーション(メール、メッセンジャー、ソーシャルメディアなど)」(男子:3.2%、女子:9.3%)、「音楽視聴」(男子:9.7%、女子:22.1%)、「動画視聴」(男子:74.2%、女子:81.4%)、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」(男子:9.7%、女子:25.0%)は男子より女子の方が多いが、「ゲーム」(男子:63.7%、女子:57.9%)は女子より男子の方が多い。

「ノートパソコン」のインターネット利用者(124人)の子供のインターネットの利用内容を子供の性別にみると、「情報検索」(男子:25.0%、女子:19.6%)、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」(男子:48.5%、女子:37.5%)は女子より男子の方が多い。

「タブレット」のインターネット利用者(688人)の子供のインターネットの利用内容を子供の性別にみると、「勉強・学習・知育アプリやサービス(言葉、数遊びなど)」(男子:25.1%、女子:32.3%)は男子より女子の方が多い。

「学習用タブレット」のインターネット利用者(148人)の子供のインターネットの利用内容を子供の性別にみると、男女で大きな差はみられない。

「携帯ゲーム機」のインターネット利用者(329人)の子供のインターネットの利用内容を子供の性別にみると、男女で大きな差はみられない。

「据置型ゲーム機」のインターネット利用者(397人)の子供のインターネットの利用内容を子供の性別にみると、男女で大きな差はみられない。

「インターネット接続テレビ」のインターネット利用者(481人)の子供のインターネットの利用内容を子供の性別にみると、「音楽視聴」(男子:14.2%、女子:20.3%)は男子より女子の方が多い。

「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「デスクトップパソコン」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため参考として示す。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-4-4 子供のインターネットの利用内容
【スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用内容【スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-5 子供のインターネットの利用内容
【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-6 子供のインターネットの利用内容
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-7 子供のインターネットの利用内容
【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-8 子供のインターネットの利用内容
【携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-9 子供のインターネットの利用内容
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-10 子供のインターネットの利用内容
【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-11 子供のインターネットの利用内容
【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-12 子供のインターネットの利用内容
【タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-13 子供のインターネットの利用内容
【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-14 子供のインターネットの利用内容
【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-15 子供のインターネットの利用内容
【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用内容【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-16 子供のインターネットの利用内容
【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用内容【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-17 子供のインターネットの利用内容
【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用内容【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-18 子供のインターネットの利用内容
【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用内容【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-4-19 年齢別の子供のスマートフォンの利用内容【いずれかの機器計】 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

年齢別の子供のインターネットの利用内容【いずれかの機器計】

※ 「いずれかの機器」とは、青少年及び低年齢層の子供の保護者に対して調査した15機器のうち、いずれかの機器でインターネットを利用していると回答した青少年及び低年齢層の子供の保護者をベースに集計。
※ 青少年は本人に、低年齢層の子供は保護者に対して調査した結果であるため、直接比較することはできない。

(5)子供のインターネットの利用時間(機器別)

子供が「インターネットを利用しているインターネット接続機器」のそれぞれについて、子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を聞いた結果、「利用機器の合計:インターネットを利用しているインターネット接続機器のいずれかで回答あり計」では、「1時間未満」が27.5%、「1時間以上2時間未満」が31.0%、「2時間以上3時間未満」が20.6%、「3時間以上4時間未満」が10.6%、「4時間以上5時間未満」が4.3%、「5時間以上」が3.6%となっている。「2時間以上」インターネットを使っている子供は39.1%であり、平均時間は102.9分となっている。

「スマートフォン」のインターネット利用者(725人)では、「2時間以上」が8.0%であり、平均時間は36.1分である。

「いわゆる格安スマートフォン」のインターネット利用者(56人)では、「2時間以上」が5.4%であり、平均時間は23.7分である。

「契約期間が切れたスマートフォン」のインターネット利用者(264人)では、「2時間以上」が15.9%であり、平均時間は51.6分である。

「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」のインターネット利用者(121人)では、「2時間以上」が0.8%であり、平均時間は6.1分である。

「ノートパソコン」のインターネット利用者(124人)では、「2時間以上」が2.4%であり、平均時間は20.6分である。

「デスクトップパソコン」のインターネット利用者(54人)では、「2時間以上」が5.6%であり、平均時間は22.2分である。

「タブレット」のインターネット利用者(688人)では、「2時間以上」が15.6%であり、平均時間は53.2分である。

「学習用タブレット」のインターネット利用者(148人)では、「2時間以上」が0.7%であり、平均時間は28.1分である。

「携帯ゲーム機」のインターネット利用者(329人)では、「2時間以上」が13.4%であり、平均時間は49.6分である。

「据置型ゲーム機」のインターネット利用者(397人)では、「2時間以上」が15.9%であり、平均時間は55.6分である。

「インターネット接続テレビ」のインターネット利用者(481人)では、「2時間以上」が17.9%であり、平均時間は60.2分である。

「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、分析軸の回答者数(n)が50人未満であるため参考として示す。

(注1)平均利用時間は、「わからない」を除いて平均値を算出。
(注2)「利用機器の合計」の利用時間は、回答者が利用している各機器の利用時間を合算したもの。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q4-1 あなたのお子様は、平日(土日を除いて)1日に平均して、だいたい、どのくらいの時間、インターネットを使いますか。Q1-2で「インターネットを利用している」と回答した機器について、それぞれお答えください。 (それぞれ時間・分

(注1)「インターネットを使っている時間」とは、インターネットを利用してサイトやコンテンツを見たり、文章を書き込んだりしている時間です。インターネットを利用せずに、機器の機能を使っている時間や地上波のテレビ放送を視聴している時間は含めないでお答えください。

(注2)「平日は使っていない」場合は、「0」時間「0」分とご記入ください。
「わからない」場合は、「X わからない」に ○ をつけてください。

※Q1‐2で「インターネットを利用している」と回答した機器が複数ある場合、それぞれの機器について、お答えください。

図表2-3-1-5-1 子供のインターネットの利用時間(機器別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用時間(機器別)

※「利用機器の合計」は「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「契約期間が切れたスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「ノートパソコン」「デスクトップパソコン」「タブレット」「学習用タブレット」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」「インターネット接続テレビ」のいずれかの機器で回答あり。

図表2-3-1-5-1 子供のインターネットの利用時間(機器別)(続き) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用時間(機器別)(続き)

※「利用機器の合計」は「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「契約期間が切れたスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「ノートパソコン」「デスクトップパソコン」「タブレット」「学習用タブレット」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」「インターネット接続テレビ」のいずれかの機器で回答あり。

図表2-3-1-5-1 子供のインターネットの利用時間(機器別)(続き) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用時間(機器別)(続き)

※「利用機器の合計」は「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「契約期間が切れたスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「ノートパソコン」「デスクトップパソコン」「タブレット」「学習用タブレット」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」「インターネット接続テレビ」のいずれかの機器で回答あり。

図表2-3-1-5-1 子供のインターネットの利用時間(機器別)(続き) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネットの利用時間(機器別)(続き)

※「利用機器の合計」は「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「契約期間が切れたスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「ノートパソコン」「デスクトップパソコン」「タブレット」「学習用タブレット」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」「インターネット接続テレビ」のいずれかの機器で回答あり。
※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

「スマートフォン」のインターネット利用者(725人)の子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を性別にみると、「1時間未満」は男子が64.6%、女子が68.6%と男女で大きな差がみられない。平均時間でみても、男子が36.8分、女子が35.5分と男女で大きな差がみられない。

「契約期間が切れたスマートフォン」のインターネット利用者(264人)の子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を性別にみると、「1時間未満」は男子が47.6%、女子が56.4%と男子より女子の方が多い。平均時間でみると、男子が53.0分、女子が50.5分と男女で大きな差はみられない。

「ノートパソコン」のインターネット利用者(124人)の子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を性別にみると、「1時間未満」は男子が67.6%、女子が73.2%と男子より女子の方が多い。平均時間でみると、男子が23.8分、女子が17.0分と女子より男子の方が長い。

「タブレット」のインターネット利用者(688人)の子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を性別にみると、「1時間未満」は男子が47.6%、女子が47.2%と男女で大きな差はみられない。平均時間でみても、男子が53.2分、女子が53.2分と男女で差はみられない。

「学習用タブレット」のインターネット利用者(148人)の子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を性別にみると、「1時間未満」は男子が76.3%、女子が76.5%と男女で大きな差はみられない。平均時間でみても、男子が27.5分、女子が28.7分と男女で大きな差はみられない。

「携帯ゲーム機」のインターネット利用者(329人)の子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を性別にみると、「1時間未満」は男子が44.8%、女子が57.5%と男子より女子の方が多いが、「2時間以上」では男子が17.5%、女子が8.2%と女子より男子の方が多い。平均時間でみると、男子が58.6分、女子が38.1分と女子より男子の方が長い。

「据置型ゲーム機」のインターネット利用者(397人)の子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を性別にみると、「1時間未満」は男子が38.6%、女子が49.1%と男子より女子の方が多いが、「2時間以上」では男子が17.4%、女子が13.7%と女子より男子の方が多い。平均時間でみると、男子が60.1分、女子が48.9分と女子より男子の方が長い。

「インターネット接続テレビ」のインターネット利用者(481人)の子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を性別にみると、「1時間未満」は男子が40.2%、女子が44.9%と男子より女子の方が多いが、「2時間以上」では男子が22.8%、女子が12.3%と女子より男子の方が多い。平均時間でみると、男子が66.9分、女子が52.6分と女子より男子の方が長い。

「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「デスクトップパソコン」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため参考として示す。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-5-2 子供のインターネットの利用時間
【スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-3 子供のインターネットの利用時間
【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-4 子供のインターネットの利用時間
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-5 子供のインターネットの利用時間
【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-6 子供のインターネットの利用時間
【携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-7 子供のインターネットの利用時間
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-8 子供のインターネットの利用時間
【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-9 子供のインターネットの利用時間
【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-10 子供のインターネットの利用時間
【タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-11 子供のインターネットの利用時間
【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-12 子供のインターネットの利用時間
【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-13 子供のインターネットの利用時間
【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-14 子供のインターネットの利用時間
【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-15 子供のインターネットの利用時間
【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-16 子供のインターネットの利用時間
【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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子供のインターネットの利用時間【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

図表2-3-1-5-17 年齢別の子供のインターネット利用時間
【利用機器の合計】
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年齢別の子供のインターネット利用時間【利用機器の合計】

※「利用機器の合計」の利用時間は、回答者が利用している各機器の利用時間を合算したもの。
※ 青少年は本人に、低年齢層の子供は保護者に対して調査した結果であるため、直接比較することはできない。

(6)子供のインターネットの利用時間(目的別)

子供が「インターネットを利用している目的」のそれぞれについて、子供の平日のインターネットの平均的な利用時間を聞いた結果、「1 勉強・学習・知育(言葉遊び)」を挙げた者(692人)では、「1時間未満」が85.4%、「1時間以上2時間未満」が12.0%、「2時間以上3時間未満」が2.3%、「3時間以上4時間未満」が0.1%、「4時間以上5時間未満」は回答者がおらず、「5時間以上」が0.1%である。「2時間以上」は2.6%であり、平均時間は21.2分である。

「2 趣味・娯楽」を挙げた者(1,220人)では、「1時間未満」が33.4%、「1時間以上2時間未満」が33.9%、「2時間以上3時間未満」が20.2%、「3時間以上4時間未満」が7.8%、「4時間以上5時間未満」が3.0%、「5時間以上」が1.7%である。「2時間以上」は32.7%であり、平均時間は85.4分である。

「3 保護者・友人等とのコミュニケーション」を挙げた者(489人)では、「1時間未満」が93.5%、「1時間以上2時間未満」が4.1%、「2時間以上3時間未満」が1.8%、「3時間以上4時間未満」が0.2%、「4時間以上5時間未満」は回答者がおらず、「5時間以上」が0.4%である。「2時間以上」は2.5%であり、平均時間は11.2分である。

「4 1~3以外」を挙げた者(410人)では、「1時間未満」が92.0%、「1時間以上2時間未満」が4.4%、「2時間以上3時間未満」が2.9%、「3時間以上4時間未満」が0.5%、「4時間以上5時間未満」は回答者がおらず、「5時間以上」が0.2%である。「2時間以上」は3.7%であり、平均時間は9.7分である。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q4-2 あなたのお子様は、平日1日の利用時間(Q4-1で回答した機器の合計時間)のうち、目的別にどのくらいの時間、インターネットを使いますか。それぞれの目的ごとの時間をお答えください。(それぞれ時間・分

(注1)「インターネットを使っている時間」とは、インターネットを利用してサイトやコンテンツを見たり、文章を書き込んだりしている時間です。
インターネットを利用せずに、機器の機能を使っている時間や地上波のテレビ放送を視聴している時間は含めないでお答えください。
(注2)「平日は使っていない」場合は、「0」時間「0」分とご記入ください。
「わからない」場合は、「X わからない」に ○ をつけてください。

図表2-3-1-6-1 インターネットの利用時間(目的別) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

インターネットの利用時間(目的別)

図表2-3-1-6-1 インターネットの利用時間(目的別)(続き) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

インターネットの利用時間(目的別)(続き)

図表2-3-1-6-1 インターネットの利用時間(目的別)(続き) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

インターネットの利用時間(目的別)(続き)

「1 勉強・学習・知育(言葉遊び)」を挙げた者(692人)を子供の性別にみると、「2時間以上」インターネットを使っている子供は、男子が2.6%、女子が2.6%と男女で大きな差はみられない。平均時間でみても、男子が21.1分、女子が21.3分と男女で差はみられない。

「2 趣味・娯楽」を挙げた者(1,220人)を子供の性別にみると、「2時間以上」インターネットを使っている子供は、男子が36.3%、女子が28.8%と女子より男子の方が多い。平均時間でみても、男子が92.4分、女子が77.9分と女子より男子の方が長い。

「3 保護者・友人等とのコミュニケーション」を挙げた者(489人)を子供の性別にみると、「2時間以上」インターネットを使っている子供は、男子が2.8%、女子が2.1%と男女で大きな差はみられない。平均時間でみても、男子が12.1分、女子が10.2分と男女で大きな差はみられない。

「4 1~3以外」を挙げた者(410人)を子供の性別にみると、「2時間以上」インターネットを使っている子供は、男子が4.1%、女子が3.2%と男女で大きな差はみられない。平均時間でみても、男子が9.6分、女子が10.0分と男女で大きな差はみられない。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-6-2 インターネットの利用時間(目的別)
【1 勉強・学習・知育(言葉遊び)】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネットの利用時間(目的別)【1 勉強・学習・知育(言葉遊び)】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-6-3 インターネットの利用時間(目的別)
【2 趣味・娯楽】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネットの利用時間(目的別)【2 趣味・娯楽】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-6-4 インターネットの利用時間(目的別)
【3 保護者・友人等とのコミュニケーション】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネットの利用時間(目的別)【3 保護者・友人等とのコミュニケーション】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-6-5 インターネットの利用時間(目的別)
【4 1~3以外】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネットの利用時間(目的別)【4 1~3以外】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

(7)子供のインターネット上の経験行動

子供がインターネットを利用していると回答した低年齢層の子供の保護者(1,439人)に、子供のインターネット上の経験行動を聞いた結果、「あてはまるものがある(計)」が37.5%、「あてはまるものはない」が61.0%であった。

令和元年度の調査結果と比べると、「あてはまるものがある(計)」が、令和元年度(40.8%)から令和2年度(37.5%)で3.3ポイント減少している。

経験の中では、「インターネットにのめりこんで、保護者が注意してもインターネットをやめないことがある」が27.5%と最も多く、次いで「保護者が設定したパスワードを、保護者の知らないうちに、解除したことがある」が7.9%、「保護者の知らないうちに、メッセージやメールを送ったり、書き込みをしたことがある」が4.7%となる。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q5 あなたのお子様は、インターネットを使っていて、以下のようなことがありますか。この中から、あてはまるものをすべて選んでください。(いくつでも

図表2-3-1-7-1 子供のインターネット上の経験行動 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネット上の経験行動

※「実際に面識がない人とインターネット上でのやりとりを通じ、知り合ったことがある」は低年齢調査(平成29年1月実施)では「インターネットで知り合った人とメッセージやメールなどのやりとりしたことがある」という選択肢であったため、平成30年度以降とそれ以前の調査結果を直接比較できない。
※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

子供の性別にみると、「あてはまるものがある(計)」は、男子が39.0%、女子が35.8%と男女で大きな差はみられない。

「インターネットにのめりこんで、保護者が注意してもインターネットをやめないことがある」(男子:28.1%、女子:26.9%)、「保護者が設定したパスワードを、保護者の知らないうちに、解除したことがある」(男子:8.8%、女子:7.0%)、「保護者の知らないうちに、メッセージやメールを送ったり、書き込みをしたことがある」(男子:4.6%、女子:4.8%)のいずれも男女で大きな差はみられない。

子供の通園・在学別にみると、「あてはまるものがある(計)」は、通園・通学前(0~6歳)では16.5%だが、通園中(0~6歳)では36.0%、小学生(6~9歳)では40.9%と多くなる。

子供の年齢別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-7-2 子供のインターネット上の経験行動(子供の性別、年齢別、通園・在学別) (CSV形式:3KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

子供のインターネット上の経験行動(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。

(8)インターネット利用上の家庭のルール

(a)家庭のルールの有無

子供がインターネットを利用していると回答した低年齢層の子供の保護者(1, 439人)に、家庭では、インターネットの使い方について何かルールを決めているか聞いた結果、「ルールを決めている」は82.1%、「ルールを決めていない」は16.0%である。

令和元年度の調査結果と比べると、「ルールを決めている」と答えた比率は横ばいである。

子供の性別にみると、「ルールを決めている」は、男子の保護者で82.6%、女子の保護者で81.5%と、男女で大きな差はみられない。

子供の通園・在学別にみると、「ルールを決めている」は、通園・通学前(0~6歳)では57.6%だが、通園中(0~6歳)では77.4%、小学生(6~9歳)では88.3%と多くなる。

子供の年齢別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満であるため、参考として図示する。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q6-1 あなたのお子様がインターネットを利用するにあたって、インターネットの使い方について、何か家庭でルールを決めていますか。(1つだけ

図表2-3-1-8a-1 家庭のルールの有無(子供の性別、年齢別、通園・在学別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

家庭のルールの有無(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※ 家庭のルールについての質問形式は、低年齢調査(平成29年1月実施)では「15機器のうち、子供がいずれかの機器でインターネットを利用している」と回答した保護者に、ルールの「内容」について複数回答で問う設問であり、平成30年度以降の「家庭のルールの有無」を問う設問と相違があるため、調査結果を直接比較できない。

青少年の保護者の「家庭のルールの有無」の回答(n=3,481人 第2章 第1節(4)(a))と、低年齢層の子供の保護者の「家庭のルールの有無」の回答のうち、「ルールを決めている」の割合を年齢別にみると、9歳以下ではおおむね年齢が上がるほど多くなり、9歳(88.7%)を境に、10歳以上では年齢が上がるほど少なくなる。

図表2-3-1-8a-2 年齢別の家庭のルールを決めている割合 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

年齢別の家庭のルールを決めている割合

(b)家庭のルール内容

家庭でインターネットの使い方についてルールを決めていると答えた低年齢層の子供の保護者(1,181人)に、ルールの内容を聞いた結果、「利用する時間」が89.0%で最も多く、次いで「利用する場所」が46.8%、「利用するサイトやアプリの内容」が36.4%、「困ったときにはすぐに保護者に相談する」が35.9%、「ゲームやアプリの利用料金の上限や課金の利用方法」が19.5%、「メールやメッセージを送る相手」が16.1%、「利用者情報が漏れないようにしている」が12.7%となる。

平成30年度以降の調査結果と比べると、大きな変化はみられない。

<Q6-1で「1 はい 」(家庭でルールを決めている)と 回答した方に>

Q6-2 この中から、あなたの家庭で決めている「インターネットの使い方のルール」にあてはまるものを、すべて選んでください。(いくつでも

図表2-3-1-8b-1 家庭のルール内容 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

家庭のルール内容

青少年の保護者の「家庭のルール内容」の回答(n=2,729人 第2章 第1節(4)(b))と比較すると、「利用する時間」(低年齢層の子供の保護者:89.0%、青少年の保護者:67.6%)、「利用する場所」(低年齢層の子供の保護者:46.8%、青少年の保護者:38.8%)は、青少年の保護者より低年齢層の子供の保護者の方が多い。

「利用するサイトやアプリの内容」(低年齢層の子供の保護者:36.4%、青少年の保護者:49.8%)、「困ったときにはすぐに保護者に相談する」(低年齢層の子供の保護者:35.9%、青少年の保護者:55.7%)、「ゲームやアプリの利用料金の上限や課金の利用方法」(低年齢層の子供の保護者:19.5%、青少年の保護者:54.7%)、「メールやメッセージを送る相手」(低年齢層の子供の保護者:16.1%、青少年の保護者:25.3%)、「利用者情報が漏れないようにしている」(低年齢層の子供の保護者:12.7%、青少年の保護者:32.2%)、「送信・投稿する内容」(低年齢層の子供の保護者:6.9%、青少年の保護者:35.3%)は、低年齢層の子供の保護者より青少年の保護者の方が多い。

図表2-3-1-8b-2 家庭のルール内容 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

家庭のルール内容

子供の性別にみると、「ゲームやアプリの利用料金の上限や課金の利用方法」(男子の保護者:24.8%、女子の保護者:13.8%)は女子より男子の保護者の方が多い。

「メールやメッセージを送る相手」(男子の保護者:14.0%、女子の保護者:18.3%)は男子より女子の保護者の方が多い。

子供の通園・在学別にみると、「利用する時間」は、通園・通学前(0~6歳)では95.9%と多いが、通園中(0~6歳)では90.3%、小学生(6~9歳)では87.6%と少なくなる。一方、それ以外のルールの内容は、いずれも小学生(6~9歳)で多くなっている。

子供の年齢別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-8b-3 家庭のルール内容(子供の性別、年齢別、通園・在学別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

家庭のルール内容(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-8b-4 家庭のルール
【低年齢調査(平成29年1月実施)の結果】(子供の性別、年齢別)
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家庭のルール【低年齢調査(平成29年1月実施)の結果】(子供の性別、年齢別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※ 家庭のルールについての質問形式は、低年齢調査(平成29年1月実施)では「15機器のうち、子供がいずれかの機器でインターネットを利用している」と回答した保護者に、ルールの「内容」について複数回答で問う設問であり、平成30年度以降の「家庭のルール内容」を問う設問と相違があるため、調査結果を直接比較できない。

(9)インターネット利用における保護者の取組状況

低年齢層の子供の保護者に、子供が「インターネットを利用しているインターネット接続機器」のそれぞれについて、子供が安全に安心してインターネットを利用することができるように、保護者としてどのような取組をしているかを聞いた。

「スマートフォン」でインターネットを利用している子供(725人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が89.8%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が51.3%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が25.2%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」が15.6%、「フィルタリングを使っている」が13.5%と続く。「管理している(計)」は98.1%である。

「いわゆる格安スマートフォン」でインターネットを利用している子供(56人)に対する取組も同様に、「大人の目の届く範囲で使わせている」が85.7%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が51.8%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が28.6%、「フィルタリングを使っている」が17.9%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」が8.9%と続く。「管理している(計)」は98.2%である。

「契約期間が切れたスマートフォン」でインターネットを利用している子供(264人)に対する取組も同様に、「大人の目の届く範囲で使わせている」が79.9%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が55.7%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が35.2%、「フィルタリングを使っている」が19.7%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」が13.6%と続く。「管理している(計)」は95.1%である。

「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」でインターネットを利用している子供(121人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が37.2%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」がいずれも30.6%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が17.4%、「フィルタリングを使っている」が10.7%と続く。「管理している(計)」は85.1%である。

「ノートパソコン」でインターネットを利用している子供(124人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が84.7%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が50.8%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が37.9%、「フィルタリングを使っている」が18.5%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」が16.9%と続く。「管理している(計)」は96.8%である。

「デスクトップパソコン」でインターネットを利用している子供(54人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が77.8%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が35.2%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が24.1%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」「フィルタリングを使っている」がいずれも14.8%と続く。「管理している(計)」は90.7%である。

「タブレット」でインターネットを利用している子供(688人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が83.9%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が59.4%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が35.0%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」「フィルタリングを使っている」がいずれも21.8%と続く。「管理している(計)」は96.4%である。

「学習用タブレット」でインターネットを利用している子供(148人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が59.5%で最も多く、次いで「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」が35.1%、「利用する際に時間や場所を指定している」が34.5%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が27.0%、「フィルタリングを使っている」が8.8%と続く。「管理している(計)」は85.8%である。

「携帯ゲーム機」でインターネットを利用している子供(329人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が69.0%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が56.8%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が33.7%、「フィルタリングを使っている」が22.8%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」が18.8%と続く。「管理している(計)」は94.5%である。

「据置型ゲーム機」でインターネットを利用している子供(397人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が75.1%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が64.2%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が40.6%、「フィルタリングを使っている」が24.2%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」が20.9%と続く。「管理している(計)」は98.0%である。

「インターネット接続テレビ」でインターネットを利用している子供(481人)に対する取組は、「大人の目の届く範囲で使わせている」が81.5%で最も多く、次いで「利用する際に時間や場所を指定している」が54.5%、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」が28.3%、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」が18.1%、「フィルタリングを使っている」が13.9%と続く。「管理している(計)」は95.2%である。

青少年の保護者の「インターネット利用における保護者の取組状況」の回答(第2章 第1節(5))と比較すると、「フィルタリングを使っている」は、「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」では、低年齢層の子供の保護者より青少年の保護者の方が多い。 「ノートパソコン」「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」「インターネット接続テレビ」では、「フィルタリングを使っている」は、青少年の保護者より低年齢層の子供の保護者の方が多い。

そのほかの機器では、「フィルタリングを使っている」について大きな差はみられない。

「管理している(計)」は、総じて青少年の保護者より低年齢層の子供の保護者の方が多い。

「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、回答者数(n)が50人未満であるため参考として示す。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q7 あなた(保護者自身)は、子供が安全に安心してインターネットを利用することができるよう、保護者として、どのような取組をされていますか。Q1-2で「インターネットを利用している」と回答した機器について、この中から、あてはまるものをすべて選んでください。(それぞれいくつでも
(注)次ページの資料をご覧になってから、ご回答ください。

※Q1‐2で「インターネットを利用している」と回答した機器が複数ある場合、それぞれの機器について、お答えください。

【資料】フィルタリングとは・・・ 
保護者の目の届かないところで青少年がインターネットを利用する際に、出会い系サイトやアダルトサイトなど、青少年に不適切な情報の閲覧や利用を制限することができるツールです。
利用している回線について事業者に申し込んだり、店頭で利用する機器にインストール・設定してもらったり、ご自身でインストール・設定したりすることで、利用することができます。
機器やOSによっては、機器本体の機能を使用した「機能制限」として提供されている場合もあります。
(例:iPhone 等)

図表2-3-1-9-1 インターネット利用における保護者の取組状況
【スマートフォン】
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インターネット利用における保護者の取組状況【スマートフォン】

図表2-3-1-9-2 インターネット利用における保護者の取組状況
【いわゆる格安スマートフォン】
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インターネット利用における保護者の取組状況【いわゆる格安スマートフォン】

図表2-3-1-9-3 インターネット利用における保護者の取組状況
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】
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インターネット利用における保護者の取組状況【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】

図表2-3-1-9-4 インターネット利用における保護者の取組状況
【契約期間が切れたスマートフォン】
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インターネット利用における保護者の取組状況【契約期間が切れたスマートフォン】

図表2-3-1-9-5 インターネット利用における保護者の取組状況
【携帯電話】
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インターネット利用における保護者の取組状況【携帯電話】

図表2-3-1-9-6 インターネット利用における保護者の取組状況
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】
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インターネット利用における保護者の取組状況【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】

図表2-3-1-9-7 インターネット利用における保護者の取組状況
【ノートパソコン】
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インターネット利用における保護者の取組状況【ノートパソコン】

図表2-3-1-9-8 インターネット利用における保護者の取組状況
【デスクトップパソコン】
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インターネット利用における保護者の取組状況【デスクトップパソコン】

図表2-3-1-9-9 インターネット利用における保護者の取組状況
【タブレット】
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インターネット利用における保護者の取組状況【タブレット】

図表2-3-1-9-10 インターネット利用における保護者の取組状況
【学習用タブレット】
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インターネット利用における保護者の取組状況【学習用タブレット】

図表2-3-1-9-11 インターネット利用における保護者の取組状況
【子供向け娯楽用タブレット】
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インターネット利用における保護者の取組状況【子供向け娯楽用タブレット】

図表2-3-1-9-12 インターネット利用における保護者の取組状況
【携帯音楽プレイヤー】
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インターネット利用における保護者の取組状況【携帯音楽プレイヤー】

図表2-3-1-9-13 インターネット利用における保護者の取組状況
【携帯ゲーム機】
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インターネット利用における保護者の取組状況【携帯ゲーム機】

図表2-3-1-9-14 インターネット利用における保護者の取組状況
【据置型ゲーム機】
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インターネット利用における保護者の取組状況【据置型ゲーム機】

図表2-3-1-9-15 インターネット利用における保護者の取組状況
【インターネット接続テレビ】
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インターネット利用における保護者の取組状況【インターネット接続テレビ】

「スマートフォン」でインターネットを利用している子供(725人)に対する取組を子供の性別にみると、男女で大きな差はみられない。「管理している(計)」は、男子の保護者が98.0%、女子の保護者が98.1%である。

「契約期間が切れたスマートフォン」でインターネットを利用している子供(264人)に対する取組を子供の性別にみると、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」は、男子の保護者が8.1%、女子の保護者が18.6%と男子より女子の保護者の方が多い。「管理している(計)」は、男子の保護者が95.2%、女子の保護者が95.0%である。

「ノートパソコン」でインターネットを利用している子供(124人)対する取組を子供の性別にみると、「利用する際に時間や場所を指定している」(男子の保護者:57.4%、女子の保護者:42.9%)、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」(男子の保護者:45.6%、女子の保護者:28.6%)は、女子より男子の保護者の方が多い。「管理している(計)」は、男子の保護者が97.1%、女子の保護者が96.4%である。

「タブレット」でインターネットを利用している子供(688人)に対する取組を子供の性別にみると、男女で大きな差はみられない。「管理している(計)」は、男子の保護者が96.9%、女子の保護者が95.8%である。

「学習用タブレット」でインターネットを利用している子供(148人)に対する取組を子供の性別にみると、「大人の目の届く範囲で使わせている」(男子の保護者:62.5%、女子の保護者:55.9%)、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」(男子の保護者:37.5%、女子の保護者:32.4%)、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」(男子の保護者:31.3%、女子の保護者:22.1%)は、女子より男子の保護者の方が多い。「管理している(計)」は、男子の保護者が87.5%、女子の保護者が83.8%と女子より男子の保護者の方が多い。

「携帯ゲーム機」でインターネットを利用している子供(329人)に対する取組を子供の性別にみると、ほとんどの取組で女子より男子の保護者の方が多い。「管理している(計)」は、男子の保護者が96.2%、女子の保護者が92.5%である。

「据置型ゲーム機」でインターネットを利用している子供(397人)に対する取組を子供の性別にみると、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」は、男子の保護者が45.3%、女子の保護者が33.5%と女子より男子の保護者の方が多い。「管理している(計)」は、男子の保護者が98.7%、女子の保護者が96.9%である。

「インターネット接続テレビ」でインターネットを利用している子供(481人)に対する取組を子供の性別にみると、「利用する際に時間や場所を指定している」(男子の保護者:57.9%、女子の保護者:50.7%)、「成長段階に合わせて、子供向けの機器やサービスを使わせている」(男子の保護者:20.5%、女子の保護者:15.4%)、「普段の会話やコミュニケーションの中で、子供のインターネット利用状況を把握している」(男子の保護者:32.7%、女子の保護者:23.3%)は、女子より男子の保護者の方が多い。「管理している(計)」は、男子の保護者が95.3%、女子の保護者が95.2%である。

「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「デスクトップパソコン」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、分析軸の回答者数(n)が50人未満であるため参考として図示する。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-9-16 インターネット利用における保護者の取組状況
【スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-17 インターネット利用における保護者の取組状況
【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-18 インターネット利用における保護者の取組状況
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-19 インターネット利用における保護者の取組状況
【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-20 インターネット利用における保護者の取組状況
【携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-21 インターネット利用における保護者の取組状況
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-22 インターネット利用における保護者の取組状況
【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-23 インターネット利用における保護者の取組状況
【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-24 インターネット利用における保護者の取組状況
【タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-25 インターネット利用における保護者の取組状況
【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-26 インターネット利用における保護者の取組状況
【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-27 インターネット利用における保護者の取組状況
【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-28 インターネット利用における保護者の取組状況
【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度以降の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-29 インターネット利用における保護者の取組状況
【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

図表2-3-1-9-30 インターネット利用における保護者の取組状況
【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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インターネット利用における保護者の取組状況【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

※「低年齢調査」とは平成29年1月に実施した「低年齢層の子供のインターネット利用環境実態調査」を指す。
※「低年齢調査」では「低年齢層の子供の保護者に調査した15機器のうち、いずれかの機器での子供がインターネットを利用している」と回答した者への設問であり、平成30年度の設問とは相違があるため、調査結果を直接比較できない。

(10)スマートフォンでのフィルタリングの導入状況

子供が「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「契約期間が切れたスマートフォン」のいずれかでインターネットを利用しており、かつ、フィルタリングを利用していると回答した低年齢層の子供の保護者(158人)に、どの制限レベルのフィルタリングを設定しているかを聞いた結果、「お子様の年齢に合ったレベルのフィルタリング」が72.2%と最も多い。次いで「小学生・中学生・高校生というレベルのないフィルタリング」が10.8%と続き、「お子様の年齢よりも制限が弱いレベルのフィルタリング」が5.7%、「お子様の年齢よりも制限が強いレベルのフィルタリング」が5.1%である。なお、「わからない」が5.7%となっている。

青少年の保護者の「スマートフォンでのフィルタリングの導入状況」の回答(n=1,145人 第2章 第1節(6))と比較すると、「お子様の年齢よりも制限が弱いレベルのフィルタリング」(低年齢層の子供の保護者:5.7%、青少年の保護者13.4%)は、低年齢層の子供の保護者より青少年の保護者の方が多い。

平成30年度以降の調査結果と比べると、「お子様の年齢に合ったレベルのフィルタリング」は増加傾向にある。

子供の性別にみると、「お子様の年齢よりも制限が弱いレベルのフィルタリング」は、男子が2.6%、女子が8.6%と男子より女子の方が多い。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

< Q7で [A-1]~[A-4] の機器で「 5 フィルタリングを使っている」を選択した方に >

Q8-1 あなたのお子様が利用しているスマートフォンで、どの制限レベルのフィルタリングを設定していますか。(1つだけ

図表2-3-1-10-1 スマートフォンでのフィルタリングの導入状況
(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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スマートフォンでのフィルタリングの導入状況(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

(11)スマートフォンでのフィルタリングの設定状況

子供が「スマートフォン」「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「契約期間が切れたスマートフォン」のいずれかでインターネットを利用しており、かつ、フィルタリングを利用していると回答した保護者(158人)に、フィルタリングの設定をカスタマイズしているかを聞いた結果、「フィルタリングの設定を保護者がカスタマイズしている」が46.8%、「カスタマイズはしていない」が35.4%である。なお、「わからない」は13.9%である。

令和元年度の調査結果と比べると、「フィルタリングの設定を保護者がカスタマイズしている」が令和元年度(51.9%)から令和2年度(46.8%)で5.1ポイント減少している。

子供の性別にみると、「カスタマイズはしていない」は、男子が32.5%、女子が38.3%と男子より女子の方が多い。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

< Q7で [A-1]~[A-4] の機器で「 5 フィルタリングを使っている」を選択した方に >

Q8-2 フィルタリングの設定をカスタマイズしていますか。(1つだけ
(注)「カスタマイズしている」とは、特定のサイトへのアクセス可否やアプリの利用可否を個別に設定することです。例えば、コミュニティサイトのカテゴリにあるサイトは利用禁止の設定のまま、特定のSNSサイト(習い事や塾)だけをアクセス可能にする など

図表2-3-1-11-1 スマートフォンでのフィルタリングの設定状況
(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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スマートフォンでのフィルタリングの設定状況(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

(12)フィルタリング利用のきっかけ

子供がいずれかの機器でインターネットを利用しており、かつ、フィルタリングを利用していると回答した保護者(372人)に、フィルタリングを使うに至ったきっかけを聞いた結果、「インターネットでフィルタリングを知って」が35.5%と最も多く、次いで「友人や保護者同士の会話の中で」が25.3%、「販売店での説明を受けて」が19.6%、「テレビや本、パンフレットを見て」が19.4%、「学校や保育園・幼稚園等での説明を受けて」が12.1%と続く。

平成30年度以降の調査結果と比べると、「販売店での説明を受けて」が増加傾向にあり、「テレビや本、パンフレットを見て」が減少傾向にある。

< Q7で [A-1]~[G-1] の機器で「 5 フィルタリングを使っている」を選択した方に >

Q9 あなたのお子様が利用しているインターネット接続機器で、フィルタリングを使うに至ったきっかけは何ですか。この中から、必要だと感じたきっかけとして、あてはまるものをすべて選んでください。(いくつでも

図表2-3-1-12-1 フィルタリング利用のきっかけ (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

フィルタリング利用のきっかけ

子供の性別にみると、「インターネットでフィルタリングを知って」(男子の保護者:39.6%、女子の保護者:30.9%)、「学校や保育園・幼稚園等での説明を受けて」(男子の保護者:14.7%、女子の保護者:9.1%)は、女子より男子の保護者の方が多い。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-12-2 フィルタリング利用のきっかけ
(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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フィルタリング利用のきっかけ(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

(13)子供のインターネット接続機器の入手方法

子供がインターネットを利用していると回答した低年齢層の子供の保護者に、「子供が利用しているインターネット接続機器」のそれぞれについて、その機器をどのような手段で購入・入手したかを聞いた。

「スマートフォン」(725人)では、「販売店の店頭で購入した」が81.4%である。

「いわゆる格安スマートフォン」(56人)では、「オンラインや通信販売で購入した」が44.6%で最も多く、次いで「販売店の店頭で購入した」が41.1%である。

「契約期間が切れたスマートフォン」(264人)では、「保護者や兄姉が使っていた端末を譲った」が68.9%と最も多く、次いで「販売店の店頭で購入した」が23.9%である。

「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」(121人)では、「販売店の店頭で購入した」が88.4%である。

「ノートパソコン」(124人)では、「販売店の店頭で購入した」が60.5%で最も多く、次いで「オンラインや通信販売で購入した」が21.8%である。

「デスクトップパソコン」(54人)では、「販売店の店頭で購入した」が53.7%で最も多く、次いで「オンラインや通信販売で購入した」が27.8%である。

「タブレット」(688人)では、「販売店の店頭で購入した」が56.8%で最も多く、次いで「オンラインや通信販売で購入した」が21.7%、「保護者や兄姉が使っていた端末を譲った」が13.7%である。

「学習用タブレット」(148人)では、「オンラインや通信販売で購入した」が77.7%と最も多く、次いで「販売店の店頭で購入した」が10.8%である。

「携帯ゲーム機」(329人)では、「販売店の店頭で購入した」が72.3%と最も多く、次いで「オンラインや通信販売で購入した」が11.9%である。

「据置型ゲーム機」(397人)では、「販売店の店頭で購入した」が72.0%と最も多く、次いで「オンラインや通信販売で購入した」が16.4%である。

「インターネット接続テレビ」(481人)では、「販売店の店頭で購入した」が77.8%と最も多く、次いで「オンラインや通信販売で購入した」が13.7%である。

「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、回答者数(n)が50人未満であるため参考として示す。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q10 あなたのお子様が利用しているインターネット接続機器は、どのような手段で購入・入手しましたか。Q1-2で「インターネットを利用している」と回答した機器について、この中から、あてはまるものを1つ選んでください。(それぞれ1つだけ

※Q1‐2で「インターネットを利用している」と回答した機器が複数ある場合、それぞれの機器について、お答えください。

図表2-3-1-13-1 利用機器の購入・入手方法 (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

利用機器の購入・入手方法

図表2-3-1-13-1 利用機器の購入・入手方法(続き) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

利用機器の購入・入手方法(続き)

図表2-3-1-13-1 利用機器の購入・入手方法(続き) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

利用機器の購入・入手方法(続き)

子供が利用している「スマートフォン」「契約期間が切れたスマートフォン」「ノートパソコン」「タブレット」「学習用タブレット」「携帯ゲーム機」「据置型ゲーム機」「インターネット接続テレビ」の購入・入手方法を子供の性別にみると、いずれの機器においても男女で大きな差はみられない。

「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「デスクトップパソコン」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、分析軸の回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

子供の年齢別、子供の通園・在学別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-13-2 利用機器の購入・入手方法
【スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-3 利用機器の購入・入手方法
【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-4 利用機器の購入・入手方法
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-5 利用機器の購入・入手方法
【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-6 利用機器の購入・入手方法
【携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-7 利用機器の購入・入手方法
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-8 利用機器の購入・入手方法
【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-9 利用機器の購入・入手方法
【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-10 利用機器の購入・入手方法
【タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-11 利用機器の購入・入手方法
【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-12 利用機器の購入・入手方法
【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-13 利用機器の購入・入手方法
【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-14 利用機器の購入・入手方法
【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-15 利用機器の購入・入手方法
【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

図表2-3-1-13-16 利用機器の購入・入手方法
【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)
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利用機器の購入・入手方法【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

(14)購入時のフィルタリング設定の案内状況

「子供が利用しているインターネット接続機器を、店頭またはオンラインや通信販売で購入した」低年齢層の子供の保護者に、それぞれの機器を購入する際に、フィルタリングや使わせ方など保護者の管理について、どのような手段で説明を受けたかを聞いた。

「スマートフォン」(642人)では、「説明又は資料があった」が33.5%と最も多く、次いで「説明や資料はなかった」が31.2%、「購入する際にその場にいたが、覚えていない」が28.3%である。

「契約期間が切れたスマートフォン」(73人)では、「説明や資料はなかった」が34.2%と最も多く、次いで「説明又は資料があった」が32.9%、「購入する際にその場にいたが、覚えていない」が23.3%である。

「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」(112人)では、「説明又は資料があった」が59.8%と最も多く、次いで「購入する際にその場にいたが、覚えていない」が23.2%、「説明や資料はなかった」が9.8%である。

「ノートパソコン」(102人)では、「説明や資料はなかった」が40.2%と最も多く、「説明又は資料があった」「購入する際に、その場にいたが、覚えていない」がいずれも22.5%である。

「タブレット」(540人)では、「説明や資料はなかった」が31.9%と最も多く、次いで「説明又は資料があった」が29.6%、「購入する際にその場にいたが、覚えていない」が20.9%である。

「学習用タブレット」(131人)では、「説明又は資料があった」が58.8%と最も多く、「説明や資料はなかった」「購入する際にその場にいたが、覚えていない」がいずれも15.3%である。

「携帯ゲーム機」(277人)では、「説明又は資料があった」が44.8%と最も多く、次いで「説明や資料はなかった」が23.1%、「購入する際にその場にいたが、覚えていない」が19.1%である。

「据置型ゲーム機」(351人)では、「説明又は資料があった」が45.6%と最も多く、次いで「説明や資料はなかった」が23.9%、「購入する際にその場にいたが、覚えていない」が17.4%である。

「インターネット接続テレビ」(440人)では、「説明や資料はなかった」が39.1%と最も多く、次いで「購入する際にその場にいたが、覚えていない」が26.8%、「説明又は資料があった」が19.1%である。

「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「携帯電話」「デスクトップパソコン」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

<Q10 で1つ以上「 1 」または「 2 」を回答した方に>

Q11 あなたのお子様が利用している機器を購入する際に、フィルタリングや使わせ方など保護者の管理について、説明等はありましたか。Q1-2で「インターネットを利用している」と回答した機器について、この中から、あてはまるものを1つ選んでください。(それぞれ1つだけ

※Q10で、「1 販売店の店頭で購入」または「2 オンラインや通信販売で購入」と回答した機器が複数ある場合、それぞれの機器について、お答えください。

図表2-3-1-14-1 購入時のフィルタリング設定の案内状況 (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

購入時のフィルタリング設定の案内状況

図表2-3-1-14-1 購入時のフィルタリング設定の案内状況(続き) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

購入時のフィルタリング設定の案内状況(続き)

図表2-3-1-14-1 購入時のフィルタリング設定の案内状況(続き) (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

購入時のフィルタリング設定の案内状況(続き)

子供が利用している「スマートフォン」を店頭又はオンラインや通信販売で購入(642人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを子供の性別にみると、「購入する際にその場にいたが、覚えていない」は、男子の保護者が25.8%、女子の保護者が30.9%と男子の保護者より女子の保護者の方が多い。

子供が利用している「タブレット」を店頭又はオンラインや通信販売で購入(540人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを子供の性別にみると、「購入する際に、その場にいなかったため、わからない」は、男子の保護者が12.6%、女子の保護者が17.0%と男子の保護者より女子の保護者の方が多い。

子供が利用している「学習用タブレット」を店頭又はオンラインや通信販売で購入(131人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを子供の性別にみると、「説明又は資料があった」は、男子の保護者が55.6%、女子の保護者が62.7%と男子の保護者より女子の保護者の方が多い。

子供が利用している「携帯ゲーム機」を店頭又はオンラインや通信販売で購入(277人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを子供の性別にみると、男女で大きな差はみられない。

子供が利用している「据置型ゲーム機」を店頭又はオンラインや通信販売で購入(351人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを子供の性別にみると、「説明又は資料があった」は、男子の保護者が48.1%、女子の保護者が42.0%と女子の保護者より男子の保護者の方が多い。

子供が利用している「インターネット接続テレビ」を店頭又はオンラインや通信販売で購入(440人)時に、フィルタリング等に関する説明を受けたかを子供の性別にみると、男女で大きな差はみられない。

「いわゆる格安スマートフォン」「機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン」「契約期間が切れたスマートフォン」「携帯電話」「機能限定携帯電話や子供向け携帯電話」「ノートパソコン」「デスクトップパソコン」「子供向け娯楽用タブレット」「携帯音楽プレイヤー」は、分析軸の回答者数(n)が50人未満であるため、参考として示す。

子供の年齢別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-14-2 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【スマートフォン】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【スマートフォン】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-3 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【いわゆる格安スマートフォン】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-4 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【機能限定スマートフォンや子供向けスマートフォン】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-5 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【契約期間が切れたスマートフォン】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-6 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【携帯電話】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【携帯電話】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-7 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【機能限定携帯電話や子供向け携帯電話】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-8 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【ノートパソコン】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-9 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【デスクトップパソコン】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-10 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【タブレット】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【タブレット】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-11 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【学習用タブレット】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-12 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【子供向け娯楽用タブレット】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-13 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【携帯音楽プレイヤー】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-14 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【携帯ゲーム機】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-15 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【据置型ゲーム機】(子供の性別、年齢別)

図表2-3-1-14-16 購入時のフィルタリング設定の案内状況
【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別)
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購入時のフィルタリング設定の案内状況【インターネット接続テレビ】(子供の性別、年齢別)

(15)フィルタリングサービスについて

子供がインターネットを利用していると回答した低年齢層の子供の保護者(1,439人)に、フィルタリングサービスについてどのように感じているかを聞いた結果、「子供を有害情報等から守る上で、フィルタリングは有効(必要)だと感じる」が55.3%と最も多く、次いで「フィルタリングを利用しなくても、子供の適切なインターネット利用を管理できると感じる」が18.2%、「フィルタリングの設定やカスタマイズが、難しいと感じる」「特段フィルタリングを、不便・不要だと感じたことはない」がいずれも15.4%である。 なお、「わからない」は16.2%である。

平成30年度以降の調査結果と比べると、大きな変化はみられない。

<Q1-1で「1 はい 」(インターネットを利用している)と 回答した方に>

Q12 あなた(保護者自身)は、あなたのお子様がインターネット接続機器を利用する上でのフィルタリングサービスについてどのように感じていますか。この中から、あてはまるものをすべて選んでください。(いくつでも

図表2-3-1-15-1 フィルタリングサービスについて (CSV形式:1KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

フィルタリングサービスについて

子供の性別にみると、「子供を有害情報等から守る上で、フィルタリングは有効(必要)だと感じる」は、男子の保護者が55.0%、女子の保護者が55.6%と男女で大きな差はみられない。

子供の通園・在学別にみると、「子供を有害情報等から守る上で、フィルタリングは有効(必要)だと感じる」は、通園・通学前(0~6歳)が55.3%、通園中(0~6歳)が53.1%、小学生(6~9歳)が57.0%である。

子供の年齢別については、分析軸の回答者数(n)が50人未満のものがあるため、参考として図示する。

図表2-3-1-15-2 フィルタリングサービスについて(子供の性別、年齢別、通園・在学別) (CSV形式:2KB)ファイルを別ウィンドウで開きます

フィルタリングサービスについて(子供の性別、年齢別、通園・在学別)

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