第1編　障害者の状況等（基礎的調査等より）

第2章　通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果

第１節

2．質問項目

（1） 児童生徒の困難の状況

<1> 学習面（「聞く」「話す」「読む」「書く」「計算する」「推論する」）
<2> 行動面（「不注意」「多動性－衝動性」）
<3> 行動面（「対人関係やこだわり等」）

（2） 児童生徒の受けている支援の状況

上記協力者会議の議論を踏まえ作成。