第1編　障害者の状況等（基礎的調査等より）

第1章　障害者の状況（基本的統計より）

第3節　教育

2．卒業後の進路

（1） 特別支援学校高等部卒業後の進路

特別支援学校高等部（本科）の卒業生（平成24年3月末）の主要な進路については、主たる障害種別にみると、視覚障害では社会福祉施設等入所・通所（43.3％）、進学（31.5％）、聴覚障害では進学（41.6％）、就職（32.7％）、知的障害では社会福祉施設等入所・通所（66.7％）、就職（28.4％）、肢体不自由では社会福祉施設等入所・通所（80.4％）、病弱・身体虚弱では社会福祉施設等入所・通所（60.9％）となっている。

■ 図表1－18　特別支援学校高等部（本科）卒業者の状況─国・公・私立計─（平成24年3月卒業者）

区分	卒業者	進学者				教育訓練機関等入学者					就職者		社会福祉施設等入所・通所者		その他
	A	大学等	専攻科等	計B	B／A（％）	専修学校	各種学校	職業能力開発校	計C	C／A（％）	D	D／A（％）	E	E／A（％）	F	F／A（％）
単位	人	人	人	人		人	人	人	人		人		人		人
視覚障害	330	33	71	104	31.5％	3	－	9	12	3.6％	36	10.9％	143	43.3％	35	10.6％
聴覚障害	529	100	120	220	41.6％	9	2	28	39	7.4％	173	32.7％	73	13.8％	24	4.5％
知的障害	13,541	2	70	72	0.5％	11	4	233	248	1.8％	3,842	28.4％	9,029	66.7％	350	2.6％
肢体不自由	2,785	40	2	42	1.5％	18	4	77	99	3.6％	293	10.5％	2,238	80.4％	113	4.1％
病弱・身体虚弱	522	31	2	33	6.3％	28	2	17	47	9.0％	76	14.6％	318	60.9％	48	9.2％
計	17,707	206	265	471	2.7％	69	12	364	445	2.5％	4,420	25.0％	11,801	66.6％	570	3.2％
注1： 大学等…大学学部・短期大学本科及び大学・短期大学の通信教育部・別科
2： 専攻科…特別支援学校高等部専攻科、高等学校専攻科
3： 職業能力開発…職業能力開発校、障害者職業能力開発校等
4： 社会福祉施設等入所・通所者…児童福祉施設、障害支援施設等、更生施設、授産施設、医療機関
5： 就職しながら進学した者、入学した者は、進学者及び教育訓練機関等入学者のいずれかに計上している。
6： 四捨五入のため、各区分の比率の計は必ずしも100％にならない。

（2） 大学等の受験

国公私立の4年制大学や短期大学の平成24年度の入学試験において、障害に対する配慮を受けた受験者数は、視覚障害者169名、聴覚障害者630名、肢体不自由者427名、発達障害者115名、その他（言語障害者、病弱者等）614名となっている。受験に際して行われた配慮としては、視覚障害では弱視者用の拡大版の文字問題や解答用紙の準備、点字受験等に伴う別室受験や試験時間の延長など、聴覚障害では指示事項の文書による伝達、補聴器の使用など、肢体不自由やその他では車いすの使用、別室受験、乗用車での入構など、発達障害では別室受験や試験時間の延長などであった。

■ 図表1－19　入学試験における配慮状況（受験者数）

単位：人
	視覚障害	聴覚障害	肢体不自由	発達障害	その他	合計
大学	167	614	412	112	606	1,911
短大	2	16	15	3	8	44
計	169	630	427	115	614	1,955
注： 数値は延べ数である。
資料： 文部科学省大学入試室調べ（平成24年度）
（障害のある大学生等の数については、89ページに掲載。）