【世代間交流についての実態と意識】

２９　若い世代との交流の機会のある者は約５割（活動者調査は約８割）、その割合は低下傾向

＜住民調査＞

• 「よくある」２３．０％、「たまにある」２８．２％となっており、両者を合わせ ると過半数（５１．２％）
• 平成５年の調査と比較すると、交流の機会があると答えた者の割合が３．０ポイ ント低下

表２９－１　若い世代との交流の機会の有無

	総数	よくある	たまに ある	（小計）	ほとんど ない	全くない	（小計）
平成10年	人 2,303	％ 23.0	％ 28.2	％ 51.2	％ 36.0	％ 12.9	％ 48.8
平成5年	2,385	24.1	30.1	54.2	38.1	7.7	45.8

＜活動者調査＞

• 「よくある」４４．２％、「たまにある」４１．２％となっており、両者を合わせ ると８割以上
• 平成５年の調査と比較すると、交流の機会があると答えた者が２．７ポイント低下

表２９－２　若い世代との交流の機会の有無

	総数	よくある	たまに ある	（小計）	ほとんど ない	全くない	（小計）	不明
平成10年	人 2,302	％ 44.2	％ 41.2	％ (85.4)	％ 10.8	％ 1.3	％ (12.1)	％ 2.5
平成5年	2,539	54.9	33.2	(88.1)	8.1	0.8	(8.9)	3.0

３０　交流の相手は、「壮年の世代」が約７割

＜住民調査＞

• 「壮年の世代」が７１．１％で最も高く、次いで「青年の世代」（５４．５％）
• 平成５年の調査と比較すると、「壮年の世代」の割合は６．８ポイント低下し、他の世代では若干ポイントが上昇

表３０－１　交流の相手（複数回答）

	総数	就学前の 世代	小学生の 世代	中学・高校生 の世代	青年 の世代	壮年の 世代	回答計
平成10年	人 1,179	％ 7.0	％ 12.3	％ 15.0	％ 54.5	％ 71.1	％ 159.8
平成5年	1,294	5.8	10.8	12.9	52.7	77.9	160.1

＜活動者調査＞

• 「壮年の世代」が７２．０％で最も高く、次いで「青年の世代」（４３．２％）世代が若くなるほど割合は低い
• 平成５年の調査と比較すると、「壮年の世代」（５．６ポイント）、「青年の世代」 （１．６ポイント）低下し、「就学前の世代」（１．６ポイント）、「小学生の世代」（１．２ポイント）、「中学・高校生の世代」（０．２ポイント）は上昇

表３０－２　交流の相手（複数回答）

	総数	就学前の 世代	小学生の 世代	中学・高校生 の世代	青年 の世代	壮年 の世代	不明	回答計
平成10年	人 1,966	％ 15.3	％ 36.7	％ 22.8	％ 43.2	％ 72.0	％ 0.7	％ 190.7
平成5年	2,237	13.7	35.5	22.6	44.8	77.6	0.6	194.9

３１　若い世代との交流への参加意向がある者は、約５割（活動者調査では約９割）

＜住民調査＞

• 「積極的に参加したい」１１．９％、「できるかぎり参加したい」４３．９％と、 両者を合わせた参加意向のある者は５５．９％
• 平成５年の調査と比較すると、参加意向のある者は１．３ポイント上昇

表３１－１　若い世代との交流への参加意向

	総数	積極的に参加したい	できるかぎり参加したい	（小計）	あまり参加したくない	全く参加したくない	（小計）	わからない
平成10年	人 2,303	％ 11.9	％ 43.9	％ (55.9)	％ 26.8	％ 11.0	％ 37.9	％ 6.3
平成5年	2,385	11.5	43.1	(54.6)	30.1	7.7	37.8	7.6

＜活動者調査＞

• 「積極的に参加したい」（２５．２％）、「できるかぎり参加したい」（６５．２％）となっており、両者を合わせると９割
• 参加意向のある者は、活動者の方が３４．５ポイント高い

表３１－２　若い世代との交流への参加意向

	総数	積極的に参加したい	できるかぎり参加したい	（小計）	あまり参加したくない	全く参加したくない	（小計）	わからない	不明
平成10年	人 2,302	％ 25.2	％ 65.2	％ (90.4)	％ 4.9	％ 0.0	％ (4.9)	％ 1.9	％ 2.8
平成5年	2,539	29.9	61.5	(91.4)	3.9	0.2	(4.1)	1.3	3.3

３２　参加したい若い世代との交流の内容は、「若い世代と一緒に楽しめる活動」が約７割

＜住民調査＞

• 「若い世代と一緒に楽しめる活動」が７０．２％と最も高い
• 平成５年の調査と比較すると「若い世代から文化・技術などを教わる」が３．９ ポイント上昇

表３２－１　参加したい若い世代との交流の内容（複数回答）

	総数	自分の特技を若い世代に伝える	地域の伝統・文化を若い世代に伝える	若い世代から文化・技術などを教わる	若い世代と一緒に楽しめる活動	その他	回答計
平成10年	人 1,287	％ 24.2	％ 21.9	％ 24.2	％ 70.2	％ 1.3	％ 141.8
平成5年	1,302	25.7	23.0	20.3	71.0	0.9	140.9

注）Ｑ２０で「積極的に参加したい」、「できるかぎり参加したい」と答えた者が対象

＜活動者調査＞

• 「若い世代と一緒に楽しめる活動」が７７．６％と最も高くなっている
• 平成５年の調査と比較すると、特に「伝統・文化を若い世代に伝える」が４．６ポイント低下

表３２－２　若い世代との交流への参加意向（複数回答）

	総数	自分の特技を若い世代に伝える	地域の伝統・文化を若い世代に伝える	若い世代から文化・技術などを教わる	若い世代と一緒に楽しめる活動	その他	不明	回答計
平成10年	人 2,081	％ 34.2	％ 40.4	％ 24.2	％ 77.6	％ 1.5	％ 1.0	％ 178.9
平成5年	2,319	37.7	45.0	25.3	78.4	2.3	0.6	189.3

３３　若い世代との交流に参加したくない理由としては、「若い世代とは話が合わないと思うから」が約４割

＜住民調査＞

• 「若い世代とは話が合わないと思うから」が４１．２％で最も高く、次いで「若い世代とは活動のペースが合わないと思うから」（３０．７％）
• 平成５年の調査と比較すると、「若い世代とは話が合わないと思うから」が３．８ ポイント上昇し、「若い世代とは趣味の対象が違うと思うから」（４．８ポイント）、「若い世代に気を使うのは煩わしいから」（４．６ポイント）、「仕事や家事などが忙 しく、暇がないから」（３．２ポイント）が低下

表３３－１　若い世代との交流に参加したくない理由（複数回答）

	総数	仕事や家事などが忙しく、暇がないから	若い世代とは活動のペースが合わないと思うから	若い世代とは話が合わないと思うから	若い世代に気を使うのは煩わしいから	若い世代とは趣味の対象が違うと思うから	その他	特に理由はない	回答計
平成10年	人 872	％ 14.2	％ 30.7	％ 41.2	％ 18.6	％ 19.7	％ 13.4	％ 8.6	％ 146.4
平成5年	902	17.4	30.6	37.4	23.2	24.6	9.1	10.1	152.3

注）Ｑ２０で「あまり参加したくない」、「全く参加したくない」と答えた者が対象

＜活動者調査＞

• 「若い世代と話が合わない」、「若い世代と活動のペースが合わない」がともに５４．０％で最も高く、次いで「若い世代とは趣味の対象が違う」（４７．８％）
• 平成５年の調査と比較すると「若い世代とは話が合わない」（１８．７ポイント）、 「若い世代とは趣味の対象が違う」（１３．５ポイント）上昇

表３３－２　若い世代との交流への参加意向（複数回答）

	総数	仕事や家事などが忙しく、暇がないから	若い世代とは活動のペースが合わないと思うから	若い世代とは話が合わないと思うから	若い世代に気を使うのは煩わしいから	若い世代とは趣味の対象が違うと思うから	その他	特に理由はない	不明	回答計
平成10年	人 113	％ 15.9	％ 54.0	％ 54.0	％ 27.4	％ 47.8	％ 1.8	％ 7.1	％ -	％ 208.0
平成5年	102	12.7	55.9	35.3	27.5	34.3	2.9	3.9	3.9	176.5

３４　世代間交流促進のための必要条件としては、「交流機会の設定」（活動者では「世代間交流の世話役的リーダーの存在」）が最も高い

＜住民調査＞

• 「交流機会の設定」（２５．９％）、「高齢者が参加しやすくするための交通機関の 整備など」（２３．５％）、「世代間交流の世話役的リーダーの存在」（２３．４％）等の順
• 平成５年の調査と比較すると、特に「世代間交流の意義・重要性等についての広報・啓発」は１．５ポイント上昇し、「高齢者が参加しやすくするための交通機関の整備など」は３．３ポイント低下

表３４－１　世代間の交流を促進するための必要条件（複数回答）

	総数	世代間交流の意義・重要性等についての広報・啓発	交流機会の設定	学校や老人福祉施設など公共施設の併設・開放	高齢者が参加しやすくするための交通機関の整備など	世代間交流の世話役的リーダーの存在	若い世代からの働きかけ	若い世代のゆとりの拡大	その他	わからない	回答計
平成10年	人 2,303	％ 17.2	％ 25.9	％ 21.2	％ 23.5	％ 23.4	％ 19.1	％ 9.1	％ 1.0	％ 24.5	％ 164.9
平成5年	2,385	15.7	27.2	20.5	26.8	23.1	19.3	9.8	0.8	22.1	165.2

＜活動者調査＞

• 「世代間交流世話役的リーダーの存在」（５７．１％）、「交流機会の設定」（５６．７％）、「世代間交流の意義等の広報・啓発」（５１．５％）、「学校など公共施設の併設、開放」（５０．７％）が半数以上
• 平成５年の調査と比較すると、特に「高齢者が参加し易い交通機関の整備」（５．５ポイント）、「交流機会の設定」（４．９ポイント）は低下

表３４－２　世代間の交流を促進するための必要条件（複数回答）

	総数	世代間交流の意義・重要性等についての広報・啓発	交流機会の設定	学校や老人福祉施設など公共施設の併設・開放	高齢者が参加しやすくするための交通機関の整備など	世代間交流の世話役的リーダーの存在	若い世代からの働きかけ	若い世代のゆとりの拡大	その他	わからない	不明	回答計
平成10年	人 2,302	％ 51.5	％ 56.7	％ 50.7	％ 35.1	％ 57.1	％ 23.4	％ 20.4	％ 0.9	％ 1.6	％ 3.4	％ 300.7
平成5年	2,539	52.9	61.6	49.7	40.6	59.3	25.5	18.9	1.1	0.8	3.1	313.4

３５　生きがい（喜びや楽しみ）を感じている者は８割（活動者は９割）以上

＜住民調査＞

• 「十分感じている」４１．８％、「多少感じている」４３．３％と、両者を合わせ ると８５．１％
• 健康状況別にみると、「感じている」と答えた者で「非常に健康である」が９０．９％、「病気がちである」が６８．０％

表３５－１　どの程度生きがい（喜びや楽しみ）を感じているか

	総数	十分感じている	多少感じている	（小計）	あまり感じていない	全く感じていない	（小計）	わからない
平成10年	人 2,303	％ 41.8	％ 43.3	％ (85.1)	％ 12.5	％ 1.5	％ (14.0)	％ 0.9

＜活動者調査＞

• 「十分感じている」６８．７％、「多少感じている」２７．５％となっており、両者を合わせると９６．２％

表３５－２　どの程度生きがい（喜びや楽しみ）を感じているか

	総数	十分感じている	多少感じてい る	（小計）	あまり感じていない	全く感じていない	（小計）	わからない	不明
平成10年	人 2,302	％ 68.7	％ 27.5	％ (96.2)	％ 1.2	％ 0.1	％ (1.3)	％ 0.5	％ 2.0

３６　生きがい（喜びや楽しみ）を感じる時としては、「孫など家族との団らんの時」（活動者調査は「社会奉仕や地域活動をしている時」）が最も高い

＜住民調査＞

• 「孫など家族との団らんの時」が４８．９％と最も高く、次いで「趣味やスポー ツに熱中している時」（３９．６％）

表３６－１　生きがい（喜びや楽しみ）を感じる時（複数回答）

	総数	仕事に打ち込んでいる時	勉強や教養などに身を入れている時	趣味やスポーツに熱中している時	夫婦団らんの時	孫など家族との団らんの時	友人や知人と食事・雑談している時	テレビを見たり、ラジオを聞いている時	社会奉仕や地域活動をしている時	旅行に行っている時
平成10年	人 1,960	％ 36.2	％ 11.5	％ 39.6	％ 31.5	％ 48.9	％ 39.0	％ 32.8	％ 12.2	％ 36.7

（続き）	他人から感謝された時	収入があった時	おいしい物を食べている時	若い世代と交流している時	その他	わからない	回答計
平成10年	人 15.9	％ 12.2	％ 24.4	％ 13.9	％ 3.3	％ 0.2	％ 358.4

注）Ｑ２２で「十分感じている」、「多少感じている」と答えた者が対象

＜活動者調査＞

• 「社会奉仕や地域活動をしている時」が７３．４％と最も高く、次いで「趣味やスポーツに熱中している時」（６２．０％）

表３６－２ 生きがい（喜びや楽しみ）を感じる時

	総数	仕事に打ち込んでいる時	勉強や教養などに身を入れている時	趣味やスポーツに熱中している時	夫婦団らんの時	孫など家族との団らんの時	友人や知人と食事・雑談している時	テレビを見たり、ラジオを聞いている時	社会奉仕や地域活動をしている時	旅行に行っている時
平成10年	人 2,214	％ 45.9	％ 36.8	％ 62.0	％ 37.0	％ 55.7	％ 51.3	％ 19.8	％ 73.4	％ 53.6

（続き）	他人から感謝された時	収入があった時	おいしい物を食べている時	若い世代と交流している時	その他	わからない	不明	回答計
平成10年	％ 59.8	％ 16.8	％ 21.0	％ 37.8	％ 1.1	％ -	％ 0.1	％ 572.2

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