第２章　障害のある人に対する理解を深めるための基盤づくり　第１節　１

内閣府では、「障害者基本法」の基本理念である、障害の有無にかかわらず、誰もが互いに人格と個性を尊重し支え合う「共生社会」の実現を目指し、同法に規定される「障害者週間」の趣旨を踏まえ、障害及び障害のある人に対する理解促進のための各種広報啓発事業等を行っている。

2021年度においては、新型コロナウイルス感染症対策を講じつつ、次の取組を実施した。

○「障害者週間」関係表彰の実施

○「障害者週間」作品展の開催

○「障害者週間」ワークショップの実施

○「障害者週間」オンラインセミナーの実施

【令和３年度「障害者週間」行事実施状況(内閣府)：https://www8.cao.go.jp/shougai/kou-kei/r03shukan/jyokyo.html】

ア　「障害者週間」関係表彰の実施

①　対象・表彰種別等

○	「心の輪を広げる体験作文」表彰
		対象（４区分）：	［小学生区分／中学生区分／高校生区分／一般区分］
		表彰種別：	最優秀賞（内閣総理大臣表彰）	各区分１名
			優秀賞（内閣府特命担当大臣表彰）	各区分３名
			佳作	各区分５名
○	「障害者週間のポスター」表彰
		対象（２区分）：	［小学生区分／中学生区分］
		表彰種別：	最優秀賞（内閣総理大臣表彰）	各区分１名
			優秀賞（内閣府特命担当大臣表彰）	各区分１名
			佳作	各区分５名

②　募集・応募等の状況

○	募集期間
	2021年７月１日（木）～９月下旬（※都道府県・指定都市が定める日）
○	応募・推薦状況

【心の輪を広げる体験作文】

区分	都道府県・指定都市における応募総数	都道府県・指定都市からの内閣府への推薦数
小学生	336	37
中学生	1,043	46
高校生	436	22
一般	156	28
合計	1,971	133

〈※内閣府へ推薦を行った都道府県・指定都市〉

北海道、青森県、岩手県、宮城県、秋田県、山形県、福島県、茨城県、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、新潟県、富山県、福井県、長野県、岐阜県、静岡県、愛知県、三重県、京都府、大阪府、兵庫県、奈良県、和歌山県、鳥取県、岡山県、広島県、山口県、徳島県、香川県、愛媛県、福岡県、佐賀県、長崎県、熊本県、大分県、宮崎県、鹿児島県、沖縄県、札幌市、仙台市、さいたま市、千葉市、横浜市、川崎市、相模原市、静岡市、浜松市、名古屋市、京都市、大阪市、神戸市、広島市、福岡市、熊本市

【障害者週間のポスター】

区分	都道府県・指定都市における応募総数	都道府県・指定都市からの内閣府への推薦数
小学生	623	44
中学生	393	42
合計	1,016	86

〈※内閣府へ推薦を行った都道府県・指定都市〉

北海道、青森県、宮城県、山形県、福島県、茨城県、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、新潟県、富山県、福井県、山梨県、岐阜県、静岡県、愛知県、三重県、滋賀県、京都府、大阪府、兵庫県、奈良県、鳥取県、岡山県、山口県、徳島県、香川県、愛媛県、高知県、福岡県、佐賀県、長崎県、熊本県、鹿児島県、沖縄県、札幌市、仙台市、さいたま市、千葉市、横浜市、相模原市、新潟市、静岡市、浜松市、名古屋市、京都市、大阪市、神戸市、広島市、福岡市、熊本市

○受賞者／入賞作品

【心の輪を広げる体験作文】

最優秀賞
区分	県・市	氏名	作品名
小学生	福岡県	久保　なのは	えがおをつなぐ手話
中学生	名古屋市	薛　　知明	子ども食堂は社会への窓口
高校生	鹿児島県	久保　天清	チャレンジド
一般	大阪市	榮　ひより	私の想い

優秀賞
区分	県・市	氏名	作品名
小学生	名古屋市	柴田　智莉	交流日記－友達とつないだバトン
	神戸市	瀨﨑　優心	「大好き」時々「うっとおしい」後、「ごめん」
	東京都	外角　秀仁	ゆうき
中学生	宮城県	浅野　友希	杏実から学んだこと
	徳島県	笠井　友斗	周りの人と違う気持ち
	長崎県	松尾　果凜	ありのままを受け入れる社会
高校生	福岡市	宇野　由里子	境界線なき世界へ～その内と外を行き来して
	三重県	須藤　希望	知る。そしてつながる
	広島県	長谷川　てまり	仲間のために、未来のために～私のスーパーヒーロー～
一般	秋田県	阿部　剛紀	二人で一人　―伴走の輪より―
	相模原市	原子　博子	自然な眼で
	大阪府	宮地　伸治	モクレンの花

佳作
区分	県・市	氏名	作品名
小学生	愛媛県	伊藤　明紗	私の勇気とおばあちゃん
	熊本県	岡口　虎ノ介	障害者というコンプレックスをもちながら、自分らしく生きるには
	岡山県	日下　菜穂子	チョコレートのおかしから考えたこと
	長崎県	林　　真緒	私の病気
	茨城県	山口　慧士	ぼくの恩返し
中学生	横浜市	入江　洋香	仲間と共に
	愛媛県	能智　柚月	妹の笑顔
	熊本県	古田　小春	わたしと弟
	香川県	前田　壮一朗	祖父から学んだ前向きな姿
	奈良県	水野　心菜	私の弟
高校生	宮崎県	川﨑　海晴	すべての人々が幸せでありますように
	千葉県	小原　はる	自分の障害がつなげる共生社会
	栃木県	清水　あろあ	プールの授業と手術跡
	山形県	深瀬　萌心	障がいの壁がない世界を
	富山県	松井　彩吹	人助け＝良いこと
一般	兵庫県	乙訓　和之	共に生きる
	千葉県	久川　浩太郎	共生社会への一歩
	広島市	久保田　美津穂	男の子の友達
	鳥取県	田中　里奈	垣根も性別も世代をも超えて
	大分県	山元　正史	小さな手の温もり

【障害者週間のポスター】

最優秀賞
区分	県・市	氏名	作品名
小学生	徳島県	和田　実結	共に輝く
中学生	横浜市	上澤　彩世	スマイル！

優秀賞
区分	県・市	氏名	作品名
小学生	京都府	小畑　歩々	みんなの夢が叶うといいな
中学生	愛知県	伊藤　結愛	誰もがかけがえのない存在

佳作
区分	県・市	氏名	作品名
小学生	静岡県	安齋　心海	希望に満ちたあこがれの世界
	札幌市	池田　笑美里	みんな知ってる？
	香川県	大谷　凜央	協力
	横浜市	賀川　結奏	地球と笑顔の輪
	浜松市	木村　心春	みんなの笑顔
中学生	兵庫県	伊藤　瑚白	自分らしく輝いて
	茨城県	田口　菊かり	手をとりあって
	香川県	田中　遥琉	相棒（パートナー）
	静岡市	松本　ひなた	絆
	長崎県	吉浦　純愛	理想に近い世界

【令和３年度「心の輪を広げる体験作文」及び「障害者週間のポスター」の入賞作品の決定について(内閣府)：https://www8.cao.go.jp/shougai/kou-kei/nyushou/r03nyushou.html】

○受賞者／入賞作品に対する表彰等

最優秀賞受賞者［作文：４名／ポスター：２名］に対し、2021年12月７日に開催した「障害者週間」関係表彰式で表彰状及び記念品を授与

優秀賞受賞者に対しては表彰状及び記念品を、佳作入賞者に対しては記念品を推薦自治体経由で贈呈

○入賞作品の広報活用

内閣府では、「心の輪を広げる体験作文」及び「障害者週間のポスター」の入賞作品を、「障害者週間」等における全国的な広報に活用することとしており、障害及び障害のある人に対する国民への理解促進につなげている。

「作文」「ポスター」の全入賞作品は、「入賞作品集」として冊子に収め、全国に配布

「ポスター」最優秀賞受賞作品の中から１点を、「障害者週間」の広報用ポスターに採用し全国に配布するとともに、翌年度の「障害者白書」の表紙としても活用

【令和３年度「心の輪を広げる体験作文」 「障害者週間のポスター」入賞作品集(内閣府)：https://www8.cao.go.jp/shougai/kou-kei/r03sakuhinshu/index.html】

イ　「障害者週間」作品展の開催（都道府県・指定都市からの推薦作品の広報活用）

ウ　「障害者週間」ワークショップの実施

2021年12月４日（土）
	主催団体	テーマ
		実施概要
1	神奈川ボッチャ協会	「共生社会につなげる　誰にでもできるボッチャ体験」
		東京2020オリパラでボッチャがテレビに放映され、関心が高まっている。障害のあるなしを問わず、誰とでも一緒に楽しめるスポーツとして、これからの共生社会につなげるスポーツとして注目。一度体験すれば、人に教えることができるほど安全で簡単なルール。楽しくて笑顔が生まれる。やってみよう！ボッチャ。
2	公益財団法人 日本盲導犬協会	「盲導犬ユーザーの生活について知ろう！」
		ブース内で視覚障害者の疑似体験を実施します。ちょっとした工夫があれば、視覚に障害があっても盲導犬のお世話ができる、という一例を体験してみましょう。また、盲導犬と盲導犬ユーザーについての動画を見て答えるクイズも用意しています。盲導犬の基礎知識を楽しみながら学んでみませんか？

2021年12月５日（日）
	主催団体	テーマ
		実施概要
3	新宿区手をつなぐ親の会 キャラバン隊「Winds」	やってみよう！！知的・発達障害疑似体験
		簡単にできる疑似体験をご用意しています！！ 目からうろこの「シングルフォーカス体験」、感覚過敏（「聴覚過敏」「視覚過敏」「臭覚過敏」等々）だと街の景色はどう見えるの？「学習障害」って何に困っているのかな？「お買い物体験」をして手先が不自由ってこういうことなんだぁを感じてみませんか？他、「情報格差体験」などがあります。

エ　「障害者週間」オンラインセミナーの実施

	主催団体	テーマ
		実施概要
1	一般社団法人 日本発達障害ネットワーク	発達障害児等に対する支援の質は保障されているか　～障害児支援事業所における外部評価の必要性について～
		障害児支援事業所については、支援の質の格差が大きいことが現在の課題となっている。本講演では、国内や海外での質の管理に関する先行事例とわが国の現状に合わせて開発した「外部評価」の試行成果を報告し、「外部評価」が支援の質向上に寄与する可能性について意見交換、議論する。
2	公益財団法人 日本障害者リハビリテーション協会	デジタル図書（マルチメディアデイジー図書）の広がりについて -「GIGAスクール構想下での新配信システム」と「重度障害のある人たちの働くことへの支援」の視点から-
		本協会は、読みの困難がある児童生徒（約１万４千人）向けにデジタル教科書（デイジー教科書）を製作提供している。GIGAスクール構想下での新配信システムも開始した。新システムのご紹介・教科書以外の児童書の提供についての現状と今後についての報告、更に重度障害のある人たちによるデイジー図書製作について報告を行う。
3	公益社団法人 日本発達障害連盟	『共生社会と防災』～支援が必要な人の防災を地域での連携を軸に考える～
		毎年、全国各地で起こっている豪雨災害や、近い将来に被害が想定されている東京直下地震や南海トラフ地震に向けて、災害弱者とされる障害児者への対応を､共生社会の視点を盛り込みながら、それぞれの視点での発表をおこないます。日ごろの支援体制や備えを強化する視点を互いに共有し、ネットワークが強化される事で、障害児者を取り巻く環境が重視されるようになり、地域共生社会の実現に資する動きを期待します。
4	特定非営利活動法人 カラーユニバーサルデザイン機構	美術教育と多様な色覚
		ヒトの色覚は生存戦略として多様なものとなり、協力し合うことで現在に至るとされている。しかし日本社会での扱いは少数色覚の人たちへの理解は進んでいない。色が違って見える子供達への美術教育はどのように考えれば良いのかというテーマについてＤ型色覚の画家、Ｐ型色覚のイラストレータが意見を出し合って考える。
5	特定非営利活動法人 全国言友会連絡協議会	吃音があっても、豊かに生きる　～個人の視点から、社会を考える～
		吃音は、「非流暢な発話」を中心とする言語障害とされている。概念としての「吃音」だけではなく、「吃音のある人」を見つめることこそが、「社会における吃音」を考える上で欠かせないと言えるだろう。今回は、当事者であり、また専門家（言語聴覚士）でもある、或る「吃音のある人」の歩みを通して、「社会における吃音」について検討したい。

内閣府では、「障害者週間」の全国的な展開を図るため、国（各省庁等）及び都道府県・指定都市と連携・協力を図り、「障害者週間」の実施に合わせた取組を推進している。

全国で「障害者週間」に合わせて行われる行事や取組については、内閣府のホームページで公開しており、国民が多くの行事等に参加し、障害及び障害のある人に対する理解を深めることができるよう取り組んでいる。

○国主催行事：49件

○関係機関・団体主催行事：12件

○都道府県・指定都市主催行事：1,342件

※上記件数は、2021年12月時点で内閣府に登録のあったもの

【障害者週間(内閣府)：https://www8.cao.go.jp/shougai/kou-kei/index-kk.html】