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平成22年度障害のある児童生徒の就学形態に関する国際比較調査報告書

平成18年12月、障害者の権利及び尊厳を保護・促進するための包括的・総合的な国際条約である「障害者の権利に関する条約」(仮称)が採択され、平成20年5月に発効しました。
我が国は、平成19年9月に署名を行っていますが、今後、同条約の締結に向けて、国内法制度の整備等について検討していくに当たり、海外における障害者の権利保護等に係る関係法制度の調査、把握等を行うこととしました。
今回は、イギリス、フランス、イタリア、スウェーデン及びニュージーランドにおける障害のある児童生徒の就学形態について、研究者が分担して調査及び執筆を行いました。


本編目次|PDF目次

− 本編目次 −

はじめに

第1部 調査の概要

1 調査目的

2 調査期間

3 調査対象国

4 調査内容

第2部 各国の状況

第1章 イギリス

1.障害のある児童・生徒の学習保障

2.教育に関する基礎的な状況とデータ

3.通常学校における取組と工夫

4.障害を理由とする差別に対する保護・救済の仕組み

5.障害者施策に係る監視の仕組み

6.EUにおける障害差別禁止法制

7.今後の制度改正の見通し

第2章 フランス

はじめに

1.障害のある児童生徒への教育に関する基礎的データ

2.障害のある児童生徒の就学に関する原則

3.特別措置における教育

4.差別禁止に関する法制度

5.就学決定に対する不服申し立て

6.教育の機会均等

7.インクルージョンの効果

8.今後の制度改正の見通し(制度的課題)

9.インクルージョンと共和国原理

おわりに

第3章 イタリア

はじめに

1.障害のある児童生徒の教育法制度と基礎的データ

2.障害のある児童生徒の教育に関する法制上の原則

3.障害のある児童生徒の学習保障

4.おわりに

第4章 スウェーデン

はじめに

1.学校制度一般並びに障害者教育制度の現状と理念

2.障害のある児童生徒の教育に関する法制度

3.障害のある児童生徒の学習保障

4.障害のある児童生徒の教育に関する現状と今後の見通し

第5章 ニュージーランド

1.障害のある児童生徒の教育法制度と教育に関する基礎的なデータ

2.障害のある児童生徒の教育に関する法制上の原則

3.障害のある児童生徒の学習保障

4.今後の見通し

第3部 各国比較表


− 図・表 目次 −

第2部 各国の状況

第1章 イギリス

第3章 イタリア

第4章 スウェーデン

第5章 ニュージーランド

第3部 各国比較表



− 翻訳資料集目次 −

第1章 イギリス

資料1

資料2

資料3

資料4

資料5

第2章 イタリア

資料1

第3章 スウェーデン

資料1

第4章 ニュージーランド

資料1

資料2

資料3

資料4

資料5


− 図・表 目次 −

第1章 イギリス

資料4

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